أساليب معالجة الضعف الإملائي

السلام عليكم

نلاحظ ياأحبتي أن مادة الإملاء في مدارسنا لايتقنها إلا القليل من الطلاب .. وهذا ناتج عن ثلاثة أسباب وربما أكثر ، وهي :

1) إسناد تعليم هذه المادة المهمة لغير المختصين بها..فهي طامة كبرى لأن أكثر من يعلم الإملاء من غير المتخصصين في اللغة العربية تجد أخطاءهم كثيرة ..فكيف به وهو لايعرف قواعد الإملاء أن يعلمها لغيره!!

2) إهمال الوسائل المساعدة في التعليم ..وستجدون في الموقع الذي سأضعه بإذن الله تعالى عدداً من الوسائل المفيدة.

3) إهمال كثير من الآباء والأمهات حفظهم الله لأبنائهم..حيث يعتبرون مادة الإملاء تحصيل حاصل!!

عموماً للنظر إلى نتيجة اختبار الفصل الدراسي الأول كل في مدرسته..ليعلم كل منا أن مادة الإملاء تحتاج إلى جهود مخلصة .

وقد قام المشرف التربوي للصفوف الأولية بتعليم الباحة/حناس بن سفر محمد الزهراني بعمل هذا الموضوع تحت عنوان :

أساليب معالجة الضعف الإملائي

إليكم الموضوع

http://www.bahaedu.gov.sa/essential_…9%8A%D8%A8.htm

أخي نظرا لما سبق وأن ذكر أريد أن أضيف إليك معلومة ربما تكون ( المحور )
ألا وهي كلما كان الطالب يستطيع رسم الكلمات رسماً صحيحاً ونطقها بشكل سليم قلما أن يكون هناك إنخفاض
في جميع المواد الأخرى .
وأريد ذكر بعض النقاط التي لإدراك القيمة الحقيقة لمادة الأملاء :
1_ غرز اللغة العربية وجدانياً وروحيناً لدى المتلقي بإعتبار كونها لغة القراّن
2_ العناية بإعداد المتلقي لغوياً , ويتم ذلك في المرحلة المبكرة لديه
3_ معرفة المتلقي بمخارج الحروف ليتم نطقها بالشكل السليم
4_ ممارسة المتلقي فنون الكتابة والخط
5_ الإهتمام (بالوعاء اللفظي ) لدى المتلقي
فإذا كانت الكلمة هي وعاء المعنى , يجدر بها أن تكون وعاءً لباقي العلوم والفنون الأخرى

جزاك الله خير

الرابط لا يعمل

الرابط ل يعمل

الرايط لايعمل رجاء الاهتمام لاني اقوم بتدريس اللغة العربية بدولة اوربية واعاني من مشكلة الاملاء مع التلاميذ جزاكم الله خيرا

الرابط لا يعمل الموضوع مهم اتمنى وضع الرابط الصحيح

جزيت خيرا ًوبارك الله فيك

جزاك الله خيراً
واسئل الله لك الجنة