يعني في الدرس 12
من الفلاحة بهالمنهج حاطين هالاربع قاعدات دفعة وحدة
كيف بالله اقدر افرق للطالبات بين this – that
و بين here – there
ممكن ما يفرقون بان هذول ادوات اشارة
و الثانيات للمكان !
و الدرس اللي بعدو 13
حاطين قاعدة a-an
و قاعدة these – those
كيف نعطيهم هالقاعدتين بوقت واحد
اعتقد اني راح اقسم الدرسين على اربعة افضل شئ ..
لكن اقتراحاتكم لو سمحتو 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فعلا ابلة منى صعبة عليهم
قسمى الدرس افضل
واذا تبين نزلى التدريبات حقتى موجود فيها اوراق عمل للدرسين
باذن الله تفيدك
تحياتى
فكرة حلوة
قليل يفهم خير من كثير لا يفهم ولا يستوعب
ارجو من جميع مدرسي ومدرسات لصف الاول المتوسط الا يستعجلون في انهء المنهج باي وسيلة وباسرع وقت خوفا من عدم اللحاق بالوقت وخوفا من المشرف او المشرفة بعدم التوازن بين توزيع المنهج والدروس قليس كل ما يكتب في دفتر التحضير يطبق . فالهدف هو الطالب وليس ارضاء المشرف اذا فهم الطالب الدرس واستوعبه فافتخر بذلك
انا الان مدرس وامووووت في تدريس الصف الاول المتوسط واستمتع فيه خاصة وانني انتمي الى منتدى الشريف والذي استفيد منه دائما وعلى مشارف الانتماء الى اللاشراف التربوي بعد ترشيحي لذلك واجتيازي للاختبار التحريري وللمقابلة الشخصية
والله أنا يا أختي بالنسبة لـ this..that….these …those شرحتها على أنها أسماء أشارة للمفرد الفريب والمفرد البعيد والجمع القريب والجمع البعيد .
وزي ما قالوا الأخوان وسعي صدرك في المنهج ولا تستعجلي…وحتصادفي أشياء مهمه ركزي عليها وأشياء غثة مشيها…هذا المنهج يعتمد على وجهة نظر المدرس من حيث أهمية الدرس.
يا ابله منى ما اقول الا لا جزا الله خيرا من اعتمد هذه المناهج العقيمه واعني هنا منهج اولى وثانية متوسط والتي ليس الهدف منها تعليم ابنائنا اللغه وانما الاستعراض ووضع المعلم والطالب في سباق محموم والنتيجة لا شيء وكل ماورد فيها منقول او مسروق من مناهج اجنبية
الشكر للجميع