السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لدي هذه المهارة : (( كتابة ثلاثين كلمة من خمسين كتابة صحيحة من خلال عبارات ونصوص تتضمن ما سبقت دراسته في الفصل الدراسي من مهارات إملائية )) . وهذه المهارة متعلقة بالصف الخامس . وهي من مهارات الحد الأدنى التي لا تمكن الطالب من الانتقال للصف السادس إلا بعد الاتقان لها . ومنهج خامس في الإملاء – الهمزات المتوسطة – فقط .
عندما أملي على الطلاب قطع أو جمل أقوم بتصحيح كل ما كتبه الطالب من كلمات سواءً بها همزات أم لا .
سؤالي :
هل يحاسب الطالب على كل خطأ وقع فيه أي بمعنى آخر هل يحاسب على منهج رابع ومنهج ثالث الذي درسه في مادة الإملاء أم تقتصر محاسبة الطالب على الهمزات المتوسطة فقط .
وقفه :
لا يمكن إعطاء الطالب قطعة بها خمسين كلمة همزات . ولا يمكن إعطاء الطالب خمسين جملة بها همزات لأن وقت الحصة لا يكفي الطالب لكتابتها جميعا . أي 45 دقيقة قليل . لبطء الطالب في الكتابة .
ولا يمكن إعطاء الطالب خمسين كلمة فقط بها همزات متوسطة . لأن المهارة لم تتحقق . لاشتراط عبارات أو نصوص .
لا يمكن إعطاء الطالب قطعة بها خمسين كلمة همزات . ولا يمكن إعطاء الطالب خمسين جملة بها همزات لأن وقت الحصة لا يكفي الطالب لكتابتها جميعا . أي 45 دقيقة قليل . لبطء الطالب في الكتابة .
ولا يمكن إعطاء الطالب خمسين كلمة فقط بها همزات متوسطة . لأن المهارة لم تتحقق . لاشتراط عبارات أو نصوص .
لدي طلاب أخطاءهم بمنهج رابع وثالث وثاني وأول أكثر من أخطائهم بمنهج خامس
أرجو إفادتي ولكم جزيل الشكر .
أرجو إفادتي
اخر الكتاب في جمل خليهم يحفظوها الطالبات ونقليهم وانتهى الموضوع ليش الأسئلة اللي مالها د اعي
يالتاكيد يحاسب الطالب على جميع الاخطاء الاملائية وجميع المهارات التي درسها في الصف الخامس او في الصفوف التي قبله
ولو تلاحظين في المهارة كلمة (تتضمن ماسبقت دراسته في الفصل الدراسي)
اي انه يشترط في القطعه او الجمل الاملائية ان تتضمن(اي تحتوي على) مهارات الصف الخامس بالاضافة الى غيرها من المهارات
ارجو ان تكون الرؤية واضحه