يعاني كثير من الطلاب في حصص القرآن الكريم من الملل والسأم والسبب في ذلك أمرين:
1-لطول الوقت ,فكما هو معروف أن هناك حصتين للقرآن في اليوم الدرلسي
2-عدم قدرة المعلم على التفاعل في هذه المادة مما ينعكس على طلابه بحيث يسير بدرسه بنهج واحد ممل ومرهق
وهناك طريقة استخدمتها مع طلابي ونجحت بفضل الله أتمنى بأن تستفيدوا منها وتدعوا لي بالتوفيق
1- راجع السورة التي سوف تبدأ بتحضيرها بحيت تحيط بمعاني أيآت السورة وسبب نزولها والأحكام الواردة فيها واستخرج منها الصور البلاغية من وصف الجنة والنار
2- عند البدء في التحضير حاول ربط بعض الأمور التي استخرجتها في مواد أخرى يدرسها التلميذ واجعلها من أهداف درسك
3-هناك بعض السور قد تمثل للتلاميذ مثل سورة المطففين – النبأ
4- يوجد أطلس القرآن يعرض فيه جميع الأماكن التي ذكرها الله في كتابه والقبائل التي سكنتها وامور أخرى جميلة
5-عند بدء الدرس اجعل التلميذ يشعر بأنه بحاجة لما سوف تقوله بين له بأن الله يحب من يقرأ القرآن وأنه سوف يحصل على أجر كبير من عنده
6-قسمهم إلى مجموعات وبين لهم بأن هناك مسابقة في القراءة والحفظ بين جميع المجموعات
7- تبدأ عملية القرآة من قبل المعلم مع استماع التلاميذ لهذه القرآة ، يعيد المعلم القرآة مع شرح لبعض المفردات وبعد ذلك يستخدم وسيلته في الشرح (التمثيل-المسجل-الصور-الفديو-العارض)
8-يستمع لقرآة التلاميذ ويستخدم طريقة مشوقة للتصويب(كتابة الكلمة على السبورة مع نطقها)ولابدمن بيان الخطأ
للتلميذ، مع التأكد من ترديد التلاميذ لجميع القرآءآت ماعدا القرآة الأولى والله أعلم
جزاك الله خير فعلا طريقة مشوقة
واحب أن اضيف امر اخر وهو يفيد في الأملاء أن يحاول كل طالب أن يستخرج الرسم العثماني في الايات المقرؤة وما يقابلها من رسم املائي وستلاحظ الفرق
جزاك الله خير اخوي الفزي وجعلها في ميزان حسناتك
احي الكريم
كفيت ووفيت 000000فجزاك الله خيا وجعل عملك في موازين حسناتك
| كاتب الرسالة الأصلية حسن أبو علي جزاك الله خير اخوي الفزي وجعلها في ميزان حسناتك |
بارك اله فيك يا شعلة المنتديات التعليمية ، دائما متميز