يعتبر علم اللغات العلم الأكثر إحتياجاُ لإستخدام الطرق والوسائل التعليمية الحديثة.وبدونها لايستطيع أي معلم إكمال رسالتة العلمية.ويتولد الممل لدى الطلاب والكراهية لهذه المادة.وهذا فعلاُ مانلمسة في مجتمعنا.حيث أن الوسائل التعليمية تكاد تكون معدومه في أكثر المدارس وكلها تقليديه.ومطالبة الموجهين لنا بإستخدام الطرق التقليدية وعدم التوسع في الدروس.
أراء موجه:-
1-إستخدام القاموس داخل الفصل مضيعه للوقت.وإستنزاف للمال
2-يجب تكرار الكلمات لطلاب الصف الثالث ثانوي لأن التكرار يعلم الحمار(قصدي الشطار)
3-لاتسئل عن ماهو خارج الدرس فإن ذلك يشتت عقل الطالب.
4-لاتشرح باللغة الإنجليزية 100% لابد أن يتخللها كلمات عربية
من خلال هذه الآراء وأكثر فقد تعليم اللغه الإنجليزيه أهميته لدى الطالب.فهو يحس أنه يتلقن هذه المعلومات وسوف ينساها قصر الزمن أو بعد.
ولونظرنا للدول التي تقدمتنا في العلم نجد أن وسائل التعليم كالفلاش كارت والوسيلة الحائطية تستخدم لطلاب المرحلة الأولى وقد تكون إنعدمت.فأكثر المعلمين مجهزين بوسائل تعليميه حديثه كالكمبيوتر المحمول والغرف الخاصه لتعليم اللغات بها تلفزيونات وأدوات تسجيل.
في الإخير نسبة الرسوب كبيره ومن المسؤؤل في نظر التعليم إنه الضحية(المعلم!!!!)
حتى أصبح كثير من المعلمين إستخدام إسلوب (خليني في حالي أنا أنجحهم أحسن لي)
ويصعد الطالب من مرحلة إلى مرحلة ويزداد الأمر سوء
أخوكم الوسام