بصراحه انا اسند الي تدريس ماده المطالبه وانا ابغا طريقه تدريسها من الالف الى الياء
وعندي سؤال بالنسبه للتقويم المستمر هل التقويم يكون بحصه مستقله يعني حصه نشرح ويكون فيه متابعه
وحصه تكون مخصصه للتقويم نظرا لقله الدروس
وماهي الوسائل الممكن استخدامها غير الكتاب والبطاقات ارجوا التفاعل لاني ادرس لاول مره ولكم خالص تحياتي 
أختي العزيزة لتدريس مادة المطالعة أكثر من طريقة تعتمد على المدرس نفسه وأيضاً مستوى طلابه لكن الطريقة المتبعة من قبل أكثر المعلمين هي التالي :
1- يقرأ الطالبات في بداية الحصة الدرس قراءة جيدة ، وأثناء ذلك تقومين بتقسيم السبورة إلى ثلاثة أقسام على النحو التالي :
أ / القسم الأول يُكتب فيه الأهداف التي تريدين توصيلها للطالبات ، وغالباً أختي الكريمة يكون الدرس مقسم على عدة مقاطع أو فقرات ، كل فقرة غالياً تكون هدف تستطيعين توصيله لهن .
ب / القسم الثاني يُكتب فيه شرح لمعاني المفردات .
ج / القسم الثالث يُناقش فيه الدروس النحوية والإملائية التي دُرست للطالبات من خلال القطعة .
تطلبين بعد ذلك من الطالبات إغلاق الكتب . ثم تقرائين لهن ، ثم تجعلين بعض الطالبات يقرأؤن .بعد ذلك تقومين بشرح الدرس وذلك من خلال الأهداف التي كُتبت على السبورة .
أختي الكريمة بالنسبة للتقويم المستمر غالباً يكون ثلاث مرات في الفصل الواحد ، وإن كانت الدروس قليلة – أنا من رأيي- لا بأس عندما تخصصين حصة للنقويم المستمر . وتحاولين التركيز على الطالبات اللاتي مستواهن ضعيف وهذا دائماً ما يركز عليه الموجهين .
بالنسبة للوسائل المستخدمة هناك وسيلة المجموعات وهي تقسم الطالبات إلى مجموعات بحيث يجتمعون على طاولة واحدة تكون على شكال دائرة أو حسب ما ترين أنتي .
أختي الكريمة إذا أردتي المزيد من المعلومات أو غير ذلك فنحن في الخدمة .
grtba@maktoob.com
اخي الوافي القادم شكـــــــــــــرا جزيلا لتعاونك معي وجزاك الله خيرا