لو سمحتوا…..مالطريقه الصحيحة في التعليم لمادة التفسير للمراحل المتقدمه ثانوي بنات
حيث ان طريقتي تعتمد على القراءة من المصحف ثم دمج توضيح معاني المفردات اثناء شرح المعنى الأجمالي لها…مع التوقف عند اي كلمه تريد توضيح خاص….
هل تجدي طريقتي هذه …ام ان هناك طريقة افضل مجربه….
شاكره لكم….
أعتقد أهم شئ في تدريس المادة هو التنويع في الطرح ،
فمثلاً :
تبدأين بالحديث عن سبب نزول الآيات أو عن قصة عن موضوع الآيات ( وذلك بدون أن تبيني أن لها علاقة بالمادة وذلك زيادةً للتشويق )
ثم بعد ذلك تطلبين من إحدى الطالبات تلاوة الآيات جميعها أو آية آية بحيث تفسرين كل آية لوحدها عن طريق بيان معاني الكلمات الصعبة و شرح المعنى الإجمالي .
بعد ذلك تقرأ طالبة أخرى تفسير الآيات من كتاب مبسط ( كتفسير ابن سعدي أو الأشقر أو التفسير الميسر لوزارة الشؤون الإسلامية )
ثم تطلبين من الطالبات بعض الفوائد منم الآيات .
وفي الختام تتأكدين من وصول المعلومات لديهن بسؤالهن عن ما سبق ( شفهياً ) أو ( تحريرياً : بتوزيع نشاط من نصف ورقة ) ، ثم تقوم كل طالبة بتصحيح النشاط لزميلتها .
أو بكتابة بعض الكلمات الصعبة على السبورة وتقوم بعض الطالبات بالخروج وكتابة معناها ..
هذا ما لدي الآن .. وأُأكد على أهمية تنويع الأنشطة ..
شكراً لك على طرح هذا الموضوع ..
وأشكر توضيحك المفيد ….
ولكن أخي عبد العزيز الا ترى معي ان الطلبه الأن لايهتمون بأخذ اي جزئيه خارجه عن المنهج
بل أن بعضهم يريد ان يقتصر المعلم أو المعلمه على أبسط وأسرع طريقه في الشرح.. والأخر على النقيض ولكن تراه عند الاختبار يجيب بما استفاده من معلومات خارجيه ويترك ماكان في الكتاب…مما يوقع المصحح في حيره…لأنها قد تكون زائده أو غيرمطلوبه…
وقد كنت اقوم بذلك ورئيت اقتصار بعض طالباتي على مااضفته من مراجع هامشيه…لاتفي بالمطلوب من السؤال.
شكرا لك اخي وسأقوم بتجربة مااشرت اليه..
تقبل تحياتي
صدقتِ ..
ولعل الإخوان يضيفون ما عندهم من خبرات ..