مختصر القصة 
هي أن احد الولاة اهديا له صقر كفّل به أحد وزراءه وضعه عند مربي دجاج
النتيجة
معروفة مسبقا.
نُقلت إلى مدرسة تفاجأت بمستوى
(حمد):احسنت: في الأسبوع التمهيدي
يقرأ كل ما هو مكتوب أمامه
ذهبت به للمدير لعلي أجد له مخرج في ضل أنظمة (صلبة) كي ينقل إلى مرحلة أو صف متقدم:هدية حلوة:
أخذني إلى الصف( 4 / أ )
أشار إلى(سعد) مراسل الصف*(اقرب طالب للباب)
احكم على مستواه؟
للأسف دون المتوسط
واحكم على البقية ?
للأسف في الصف الرابع وبعضهم لا يعرف تشبيك الحروف
تسألت ما هي قصة ذلك الصف ومراسلة !
قال لقد كان (سعد ) يفوق (حمد ) بمستواه إلى درجة انه يقرأ التعاميم دون تردد في الصف الأول
فخاطبنا وحاولنا دون جدوى .
لكن ما غفلنا عنه هو معلمهم أهملهم في الصف الأول ولم يرسب احد في ظل قاعدة (نجح تنجح)
طلب الانتقال معهم إلى الصف الثاني وكرر غلطته
وفي الصف الثالث طلب المواصلة ليكفر عن غلطته ولم يستجد جديد فأصبح (سعد ) ذلك
(الصقر الذي أصبح دجاجة)
على فكره (حمد) الله يعوضه
علما أن معلمهم أستاذ فاضل حافظ لكتاب الله
إلا أن مكانه الصحيح ( الثااانوي):احسنت:
أهم ما يمكن التنبيه إليه هنا هو التخصصية بمعنى
عدم انتقال المعلم مع طلابه كي لا يتكرر الخطاء
أعطي الخبز خبازه!
نطالب بـ..عدم……!
:مع السلامة: :مع السلامة:
:مع السلامة:
هي أن احد الولاة اهديا له صقر كفّل به أحد وزراءه وضعه عند مربي دجاج
النتيجة
معروفة مسبقا.نُقلت إلى مدرسة تفاجأت بمستوى
(حمد):احسنت: في الأسبوع التمهيدي يقرأ كل ما هو مكتوب أمامه
ذهبت به للمدير لعلي أجد له مخرج في ضل أنظمة (صلبة) كي ينقل إلى مرحلة أو صف متقدم:هدية حلوة:
أخذني إلى الصف( 4 / أ )
أشار إلى(سعد)
مراسل الصف*(اقرب طالب للباب)احكم على مستواه؟
للأسف دون المتوسط
واحكم على البقية ?
للأسف في الصف الرابع وبعضهم لا يعرف تشبيك الحروف
تسألت ما هي قصة ذلك الصف ومراسلة
!قال لقد كان (سعد
) يفوق (حمد ) بمستواه إلى درجة انه يقرأ التعاميم دون تردد في الصف الأولفخاطبنا وحاولنا دون جدوى
.لكن ما غفلنا عنه هو معلمهم أهملهم في الصف الأول ولم يرسب احد في ظل قاعدة (نجح تنجح)
طلب الانتقال معهم إلى الصف الثاني وكرر غلطته
وفي الصف الثالث طلب المواصلة ليكفر عن غلطته ولم يستجد جديد فأصبح (سعد
) ذلك(الصقر الذي أصبح دجاجة)
على فكره (حمد)
الله يعوضه علما أن معلمهم أستاذ فاضل حافظ لكتاب الله
إلا أن مكانه الصحيح ( الثااانوي):احسنت:
أهم ما يمكن التنبيه إليه هنا هو التخصصية بمعنى
عدم انتقال المعلم مع طلابه كي لا يتكرر الخطاء
أعطي الخبز خبازه!
نطالب بـ..عدم……!
:مع السلامة: :مع السلامة:
:مع السلامة:
كلام صحيح وجوهري وأنا ضد الإنتقال مع الطالبة للمرحلة التي تليها
إلا إذا كانت المرحلة التي تليها تتكون من عدة فصول فلا بأ س بشرط
أن لايكون نفس الفصل في المرحلة السابقة
وجزاك الله خيرا
أختي جوهرة :احسنت:
اشكرك على ملاحظاتك القيمة
وأوافقك الرأي بشرطك:احسنت:
وقد يكون الزامي إن اثبت المعلم فشله في الصف الأول
:مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة:
:مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة:
:تحية قوية:
اشكرك على ملاحظاتك القيمة
وأوافقك الرأي بشرطك:احسنت:
وقد يكون الزامي إن اثبت المعلم فشله في الصف الأول
:مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة:
:مع السلامة: :مع السلامة: :مع السلامة:
:تحية قوية: