السلام عليكم ورحمة الله
لا يخفى على كثير منكم أحبتي ظاهرة ضعف طلاب الصف الأول في مهارة ( الحركات الطويلة ) أو مايسمى بالمدود
ولا أدري حقيقة أين يكمن الخلل .
كنت أناقش بعض الزملاء في هذه المهارة فاكتشفت أمرًا خطيرًا للغاية وهو أن معظم من سألت يعانون ضعفًا شديدًا في هذه المهارة المهمة ، فكثير منهم لايعلم أن الحرف السابق لحرف المد يسمى ( الحرف الممدود ) وبعضهم يعاني خلطًا كبيرا بين بعض الكلمات التي تحوي ظاهرة صوتية فيصنفها مدودًا عندما قال أن كلمة ( بيت ) فيها مد بالياء واستدل على ذلك بكلمة ( طبيب ) ومنهم من فصل حرف المد عن الحرف الممدود أثناء تجريد كلمة ( زهور ) ( ز ــ هـ ــ و ــ ر ) بينما الصواب هو ( ز ــ هــو ــ ر ) فحرف المد والحرف الممدود يشكلان صوتًا واحدًا .
ولما لهذه المهارة من أثر بالغ في إتقان الطالب للعديد من المهارات القرائية والكتابية فقد رأيت أن أطرح هذا الموضوع محلا للنقاش وتبادل الخبرات .
اقتراح
من خلال تتبعي لهذا الموضوع ولارتباطي المهني والدراسي به أقترح أن نبدأ في جمع وتصنيف الكلمات التي تحوي ظاهرة الحركات الطويلة حسب الأصوات الصلاصة مثل والحرف المستهدف مثل :
1 – حرف اللام
المد بالياء ( حليب ، سليم ، عليم ، حليم ، ………..
المد بالألف ( لاعب ، سلال ، ظلال ، هلال ………
المد بالواو ( قلوب ، ثلوج ، جلود ………
وهكذا ، وعندما نحصل على ( بنك ) لهذه الظاهرة المهمة سأقوم بإذن الله تعالى بجمعها وإخراجها بطريقة مناسبة ووضعها هنا لتعم الفائدة بإذن الله تعالى .
دمتم بخير
بارك الله فيك أخي الكريم
لك تحياتي
بارك الله فيك أخي الكريم
لك تحياتي
بارك الله فيك أخي الكريم
لك تحياتي
نعم أخي الكريم موضوع المدود من أصعب المواضيع على الطفل
من أسباب الضعف لدى الطلاب في هذه المهارة هو طريقة المعلم في تدريس مهارات الحركات في البداية
فتجد المعلم عند تدريس الحرف مع الحركات يمدها بشكل مبالغ فيه حتى تصل الى المد , وحين يصل لتدريس المدود تجده يقرأها بنفس الطريقة التي كان يقرأ فيها الحرف بالحركة لذلك يجد الطالب صعوبة في التفريق بين الحركة والمد
انا اتفق مع الاخ سليمان الطاسان
بارك الله فيك اخي الكريم على هذه الاطروحة الجميلة للمدود
السلام عليكم ورحمة اللة جزا الله خيرا صاحب الموضوع ومن داخله0
1-ايد الا خ الطاسان ان هناك مبالغة قي تعليم الطالب كيفية نطق الحروف بالحركات ممايسبب صعوبة عند تعليمه حرف المد والممدود
2-جربت تعليم الطلاب حروف المد بالطزيقة الانشادية
حروف المد ثلاثة000000حروف المد ثلاثة00000 ألف00 ياء 000واو
الالف اختها الفتحة000الياء احتها الكسرة0000الواو اختها الضمة
ارددها مع الطلاب بصوت عالي
3-كثرة التطبق واستخراج حرف المدوالممدود 00في ومن كتاب القراءة000 كذلك في حصة القرآن الكريم تكتب الكلمات
التي بها حرف مدوالطلاب هم الذ يستخرجون حرف المدوالممدود
4- من المهارات ان يظبط الطالب ان حرف المد ساكن 00لايوجد عليه حركة000كذلك ان حرف المد لايأت في اول الكلمة
والله يحفظكم