أثارني موضوع خاص بالإرشاد الطلابي والحكم على فشل المرشد الطلابي غير المتخصص في الإرشاد . وهذا الكلام من وجهة نظري غير صحيح . والسؤال هنا كيف نحكم على نجاح أو فشل المرشد سواء كان متخصصا او غير متخصص.
إذن هناك قواعد واسس يبنى عليها نجاح وفشل المرشد . ولا ننسى أمرا مهما أن اختيار مهنة العمل بالإرشاد الطلابي تتطلب أمورا كثيرة , من أهمها القدرة على الإنتاجية وايجاد الحلول المناسبة والابتكار . وللأسف وانا أتكلم بصراحة أن هناك شريحة من المعلمين الذين رشحوا للعمل بلإرشاد الطلابي والغير مختصين قد اختاروا الإرشاد باعتباره محطه استراحة لمشواره الطويل من التدريس من وجهة نظره وأنه قد حان وقت الراحة . والصحيح أن عمل المرشد الطلابي لا يخلو من المتاعب والمصاعب وقد يكون في بعض الأحيان عملا شاقا يفوق عمل المعلم .لذلك فإن الحكم على نجاحه أو فشله يعود للمرشد نفسه ونظرته للعمليه الإرشادية أما مسألة التخصص فهي مسألة ثانـوية وليست أساسية حتى نحكم من خلالها على فشل المرشد …………..
موضوعك جميل (المرشد الطلابي ومقاييس النجاح) وأشكرلك ذلك .
أما بالنسبة لموضوع المتخصصين وغير المتخصصين
فإن تخصص المرشد الطلابي في مجال الإرشاد هو أهم مقاييس النجاح
وفي أغلب الأحيان لا يمكن أن ينجح المرشد الطلابي في عمله إذا لم يكن متخصصاً .
السلام عليكم
الحقيقة إن الموضوع مهم جداً ويحتاج إلى مشاركة المتخصصين في التوجيه والإرشاد والمهرة في مجال التوجيه والإرشاد من غير المتخصصين لإكمال النقاش .
ولكن الأهم من ذلك الإجابة على هذا السؤآل :
* اختر العبارة الصحيحة :
1- كل مرشد متخصص ناجح .
2- كل مرشد غير متخصص غير ناجح .
وهذا سؤآل آخر :
* ضع خطاً تحت العبارة الصحيحة :
3- المرشد ( المتخصص – غير المتخصص ) أفضل عملياً .