هل النموذج الُمعد لقياس الأداء الوظيفي يقيس ما وضع لقياسه ؟
هل نقيس المظاهر أم نسعى للوقوف على الحقائق ؟
عند استعراض نموذج الأداء الوظيفي نجد معظم العناصر تقيس المظهر مثل حسن المظهر والعلاقة مع الزملاء وأعداد الدروس ………. الخ وجميع هذه العناصر تأخذ 90% من النقاط أما مستوى تحصيل الطلاب 10% فقط وبالتالي لو كان مستوى تحصيل الطلاب صفر على الشمال لحصل المعلم على 90%
أنني لا أنكر الجانب التربوي ولكن العلاقة بين مستوي تحصيل الطالب والجانب التربوي للمعلم علاقة طردية فكلما كان أداء المعلم داخل الصف جيد كلما زاد تأثيره التربوي على طلابه والعكس. .إن مستوى تحصيل الطلاب يعكس بدرجة عالية مستوى أداء المعلم وبالتالي يجب أن ينال درجة أعلى من 30% من نقاط التقييم حتى يكون هناك اهتمام به من قبل الجميع بقدر الاهتمام بالمظهر والتحضير الملون وأن يكون هناك أدوات جيدة لقياسه
والمعذرة من الجميع / ابو فارس النبوان
24×26= 384 حصة يقدمها المعلم خلال الفصل الدراسي الواحد
هل زيارة المشرف للمعلم في حصة واحدة عادلة للحكم على اداءة الوظيفي لسنه كاملة