بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على أشرف خلق الله …. اما بعد
قبل أربع سنوات ظهرت اشاعة تقول : (( الوزارة تسوي منهج للتربية الفنية السنه هذي وبيوزع للمدارس السنه الجايه وأن مدرس الفنيه راح يعطونه زياده 25% مثله مثل معلم التربية الخاصة)) .
هكذا سمعت واستبشرت خيراا.. والله ليس من اجل الزيادة او ان الزيادة لم تكن أهم عندي من فكرة المنهج الذي يعاني منه المدرس
البحث عن مواضيع تناسب الطلاب وقدراتهم الشخصية ليس بالأمر الصعب ولكن الصعب أن يناسب اراء الإداره المدرسية والمشرفين .لكي لا أطيل عليكم سوف اورد لكم هذه القصة التي حصلت لي أنا :
كنت في احد المدارس المتوسطة خارج الرياض وكانت المدرسة مستأجرة وغرفتة التربيه الفنية عبارة عن غرفه + دولاب +بعض الأدوات القديمة فقط … هذا كل شي لايوجد طاولات أو طاولة للمعلم أو اي شي اخر . وبعد ان بدأت في اختيار المواضيع وتدريسها وكان الدرس الأول عبارة عن رسم تجارب لونية على خامات بيئة بألوان مختلفة خرج لي مدير المدرسة بموضوع وقصة طويلة : ليش تختار الموضوع هذا ؟ شف وش سوو الطلاب …
بعد نهاية الدرس نزل الطلاب الى الفصل وفي الطريق مسحو الألوان التي كانت عالقة في أيديهم على الجدار.
وبعد ذلك مشاكل الأدوات مثل :الات الحرق والمشارط والفلين و…..و…. الخ .
اليس من الضروري ان يكون هناك منهج للتربية الفنية تجنب للمشاكل مع الإدارة والمشرفين ؟
اليس من الضروري أن تساوى التربية الفنية بغيرها من المواد ؟
اليس معلم التربية الفنية هو المعلم النفسي الأول في المدرسة ؟
في الختام…. أعتذر على الإطالة وأرجو من زملائي المعلمين أن يبدو رأيهم في الموضوع .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
[b]أويدك تماما في كل ما ذكرت وأتمنى من الوزارة دراسة هذه المواضيع بجدية والله الموفق
والله يا اخي انك صادق في ما تقول
كان عندي مشرف الفنية امس وطلب مني الخطة وقد كانت جاهزة ولكن كل الشرفين يتصيدون المعلمين
ما اريد ان اقوله لو تعمل الف خطة ما تعجب المشرف وعندي يقين لو يطلب منه اعداد خطة نموذجية اعتقد انه ……….
لكن لو جا منهج بيكون افضل رغم اني اجزم جزما يقينا بان المشرفين تبع الفنية هيكون لهم نظرة اخرى في مثلا
الشرح – طريقة عرض الدرس – ولازم يطلعوا اخطاء
الله يكفينا شر المشرفين الفنيين رغم انهم كانوا مثلنا معلميم لكن المناصب مناصب