اليس من الأفضل توطين المرشدين الجدد في مراحلهم ؟!!

كلنا يعلم أن الأرشاد الطلابي يغذى بكوادرجديدة . ولكن العجيب أن طريقة توزيعهم عليها ملاحظات .

فمثلا . معلم قضى في التدريس في المرحة الثانوية عشرون عاما . ثم يكون تعيينه في المرحلة الأبتدائية كمرشد؟

اليس من الافضل تعيينه في المرحلة التي تعامل معها طيلة هذه الأعوام وتعرف على خصائصها ؟!!

بدلا من هذا التهجير الذي لا يصب في مصلحة الأرشاد

لاحظ ياعزيزي اني قلت من الأفضل .

ما ذكرته أنت فيه جوانب صحيحة ولكن ..

عندما تغفل جانب الخبرة في التعامل مع مرحلة معينة يؤدي الى هدر في الطاقة . كيف؟

ستظطر الى بناءخبرات جديدة مع المرحلة قد تأخذ منك فترة زمنية ربما كان استغلالها في الوصول الى الأتقان اسرع

/

/

احترامي لك وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المبدع111 كلنا يعلم أن الأرشاد الطلابي يغذى بكوادرجديدة . ولكن العجيب أن طريقة توزيعهم عليها ملاحظات . فمثلا . معلم قضى في التدريس في المرحة الثانوية عشرون عاما . ثم يكون تعيينه في المرحلة الأبتدائية كمرشد؟ اليس من الافضل تعيينه في المرحلة التي تعامل معها طيلة هذه الأعوام وتعرف على خصائصها ؟!! بدلا من هذا التهجير الذي لا يصب في مصلحة الأرشاد

وجهة نظر 100% صحيحة والتعليم مشكلته التخبطات والعشوائية والمحسوبية بحيث أرى شخص لا يستحق، وبالرغم من ذلك يوضع في أفضل المدارس وأفضل الأحياء ويعطى أي وظيفة في التعليم لا يوجد بها تعب ومجهود كرائد نشاط أو يخترع له أي مسمى كوكيل إداري أو وكيل بطيخي أو مسئول عن مشورع كذا البطيخي والنتيجة صفر ولا يوجد ثمرة منه ويعطى ما يتمنى بينما المخلص يكد ويكدح وإذا طالب بأبسط حقوقه قيل له النظام لا يسمح وحتى لو كان النظام يسمح والموضوع أحد حقوقه التي لا غبار عليها فسوف يتم تضييع حقه والتضييق عليه لتسهيل أمور شخص آخر على حسابه!!!!!!! هكذا هو التعليم عندنا!!!!! وأتحدى من يقول غير ذلك…كلنا نعلم لكن صامتون والبعض آثر أن يستخدم اسلوب الإخلال بالامانة وعدم أدائها على الوجه المطلوب بسبب هذا الأمر