@@ هل الاختبارات المتبعة حالياً ( الاختيار من متعدد )
تحقق الأهداف المرجوة من الاختبار ؟؟
وهل تفيس فعلاً مستوى الطالب ؟؟
@@ وأخص المواد العلمية في هذا التصويت لتنوع
الأسئلة فيها ( رسم ـ تعليل ـ فراغات ـ … الخ ) .
@@ خلاصة : هل الاقتصار على نوع واحد من الأسئلة
يفي بالغرض ؟؟؟؟؟؟؟؟
@@ أخوكم المجهر .
الاخ العزيز المجهر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
بالنسبة للاختبارات التحصيلية اعتقد انها ممتازه من عدة نواحي منها
1- وضوح الاسئلة وما على الطالب الأ الاختيار حيث ان الإجابة موجودة .
2- توفير الوقت والجهد على المعلم من تصحيح وغيره.
3- بعض المعلمين سامحه الله لا يهتم بوضع الأسئلة ولا بطريقة اخراجها وشموليتها فالبتالي هذه الطريقة اعتقد انها أفضل بكثير من الطريقة التقليدية .
4- جيدة هذه الطريقة اذا روعي فيها تحليل المحتوى أولا .
5- بالنسبة لى هذا السنة طبقت هذا الطريقة واصبحت النسبة عندي 98% (نسبة النجاح في مادة العلوم ).
هذا ما لدى والله اعلم
الباسل……………………
اعتقد انها جيدة في جميع المواد النظرية أما الرياضيات فلا لأن الطالب يحتاج الى حل في اغلب الفقرات وقد يخطئ في اشارة أو اي شئ بسيط فيكون الناتج عنده خطأ ويفقد الدرجة كاملة بينما كان من الممكن أن يأخذ على الأقل جزء من الدرجة على الخطوات الصحيحة التي عملها لو كان السؤال حل ….
أخوي المجهر الله يرضى عليك تقول : @@ هل الاختبارات المتبعة حالياً ( الاختيار من متعدد )
تحقق الأهداف المرجوة من الاختبار ؟؟
قلتُ : لا لا لا بالنسبة للطالب لأنه طالب .
آمل لا أحد يزعل .
مع …
الإختبارات التحصيلة ممتازة جدا ، على الأقل كانت نسبت الرسوب متدنية جدا لأن الطلاب حصلوا على الأسئلة قبل الإختبارات من المكتبات وركزو قليلاً واستطاعوا النجاح.
ونعيش كثير ونشوف كثير.
ضد
ضد هذا النوع من الاختبارات :
لأنها تخرج طالباً أجوفاً نظرياً لا يفكر مطلقاً
مجرد صدفة و تخمين ، بدليل أن هناك أحياناً
طالب ممتاز يحصل على درجة ضعيفة و آخر
مهمل يحصل على درجة ممتازه…………..
………………….. تحياتي …………………
الاختبارات التحصيلية اعتبرها فاشلة وذلك لأن الطالب يعتمد فيها على الغش والتخمين ولأنها تخدم الطالب الفاشل أكثر من الممتاز وتؤدي إلى التقاعس عن المذاكرة .
وكذلك لأنها سلبت من المعلم حقه وجزء من شخصيته وهمشته وبذلك فهي لاتخدم الطالب بل تضيعه.
وكذلك لأن من وضع الأسئلة لا يعلم بأساليب المعلمين ونفسيات الطلاب لان أساليب المعلمين مختلفة والمعلم هو أدرى بالطالب.
ولكن طريقتها جميلة لبعض المواد بشرط أن يضع الأسئلة المعلم .