حل تدريبات مادة الأدب للصف الثالث ثانوي الفصل الأول

ـ بعدما أصبح ضابطا ً كان طموحا متوثبا للبطولات , لكن ظروف الجيش المصري بعد عهد محمد علي لم تكن تسمح له بأن يحقق أمجاد وبطولات , , فأكب على شعر الحماسة العربي فوجد فيه ما يعوضه عما قصــر في تحقيقه .

وكان لذلـك الأثر في شعــره , حيث أضفى عليه الجزالة والرصالة والبعد عن الابتــذال والإسفاف والصنعة البديعية .

ـ كان موجها ً له , ومشجعا ً لموهبته , ومراجعـا ً لقصـائده , ودالا ً له على عيون الشعـر .

1ـ أورثه عنصره الشركسي حدة في المزاج وطموحا واسعا ً , وميلا ً إلى حياة الحرب والفروسية .

2ـ الثقافة العربية التي اكتسبها من قراءته في القديم , وكان لها أكبر الأثر في شعــره .

3ـ قراءاته في الآداب التركية والفارسية وأخيـرا ً الأنكليزية .

ـ التحــوّل الذي أحدثه البارودي في الشعر العربي أنـه أنقذ الشعر العربي من عثرة الأساليب الركيكة ومرحلة التدهور , وأعاد إليه الروح والحياة.

ـ ويقوم مذهبه على المحافظةعلى أوضاع الشعر العربي ومقوماته الموروثة , مع السمو به عن الابتذال والإسفاف والصنعة البديعية , وجعله يعبّــر عن روح عصره ومشاعــر أمتــــــه .

1ـ الشعور بالغربة التي قطعت بينه وبين أحبابه وخلاّنــه ووطنه وأسرته .
2ـ الحكم المؤثّــرة .
3ـ الفخـر الذي يعـــد موضوعا ً أصيــلا ًفي شعـــره .

ـ اللون العاطفي : عاطفة الحماس والفخر بفروسيته وشجاعته .

ـ التحديد لــه فائدة , وهو للدلالة على بعد المنفى عن وطنه , مما يجعله غير قادر على الاتصال بأحبابه وأصحابه , ومع ذلك يرفض أن يأخذ المنفى من عزيمته , ويضعف من صموده , ويلين من عريكته .

ـ جعل العلائق ( أي العلاقات الأسرية والاجتماعية ) ثيابا ً تُـخلــع , وهو تعبير فيه قدر من القوة مرجعها الضيق والضجــر.

ـ أجاد الشاعر لأنه استخــدم الفعل نــزع لخلع الثياب وهو أقوى تعبيرا ً من خلع .