الرجاء المساعدة من لديه خطة التوجيه والإرشاد للمرحلة المتوسطة لهذا العام بنين وله الدعاء المستمر خلال العمل بها هذا العام
مشكوررررررررررررررررررررررررة
كان الله في عون العبد مادام العبد في عون أخيه
ياناس يـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاهوه مافيه احد يبغي الاجر———————————————
الدخول كثير ولا مشاركة
شعبان
الأسبوع الاول:-
1- مراجعة التعاميم والأنظمة للعمل بموجبها والإستفادة منها .
2- إستقبال الطلاب المكملين وأولياء أمورهم قبل بدء إختبار الدور الثاني
3- المشاركة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب لأداء الإختبار من حيث توفر الإضاءة والتهوية وتنظيم الكشوف الخاصة بأسمائهم والتأكد من نظافة وترتيب المقاعد الدراسية .
4- متابعة الطلاب أثناء تأدية إحتبارات الدور الثاني.
5- متابعة التأخر ومتابعة الغياب عن الإختبارات وإتخاذ الإجراءات اللازمة والإتصال بالمنزل.
6- التأكيد من صحة الطلاب نفسيا وصحيا أثناء سير الإختبارات ورفع معنوياتهم
7- مايستجد من أعمال:
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
الأسبوع الثاني:-
1-إشعار الطلاب الناجحين وكذلك المعيدين على ضوء نتيجة الدور الثاني وتحديد مواد الإعادة بالنسبة للمعيدين وتهيئتهم نفسيا لتقبل واقعهم وحثهم على تلافي ذلك مستقبلا .
2- حصر الطلاب المعيدين لعام واحد وحصر مواد الإعادة لكل طالب .
3- حصر الطلاب المعيدين لأكثر من عام وجمع المعلومات الخاصة بهم ( مواد الإعادة – العمر – عدد سنوات الإعادة ) وذلك لعرضها على لجنة التوجيه والإرشاد لإتخاذ القرارات اللازمة في ضوء اللائحة الجديدة .
4- عقد الاجتماع الأول مع الهيئة الإدارية والفنية بالمدرسة والتركيز على تقييم أعمال العام المنصرم للإستفادة من الإيجابيات وتلافي السلبيات .
5- مايستجد من أعمال:
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
الأسبوع الثالث:-
1-المشاركة في توزيع الطلاب الناجحين والمعيدين والمحولين على الفصول مع مراعاة الفروق الفردية ( مستوى التحصيل الدراسي – عدد المعيدين في كل فصل – العمر الزمني للطلاب ).
2- تشكيل لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة وإختيار أعضائها وعقد أول إجتماعاتها على أن يتضمن جدول أعمالها:
أ/ مناقشة الخطة.
ب/ وضع الطلاب المعيدين بالمدرسة، وتحديد مواد الإعادة والبرنامج العلاجي المقترح لتحسين مستواهم.
ج/ تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا بالمدرسة من خلال نتائج العام السابق.
3- حضور اللقاء التنشيطي الأول للتوجيه والإرشاد.
4- مايستجد من أعمال:
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….
الأسبوع الرابع:-
1-استقبال جميع طلاب المدرسة في اليوم الأول من الدراسة.
2- زيارة طلاب الصف الأول متوسط والتركيز على النقاط التالية:
أ/ تعريفهم بالمرشد الطلابي والخدمات التي يمكن أن يقدمها لهم وكذلك موقع مكتبه.
ب/ تعريف الطلاب بمتطلبات المرحلة الدراسية الجديدة وأنظمة المدرسة ولوائحها التنظيمية.
ج/ تعريف الطلاب بمتطلبات هذه المرحلة العمرية.
3- تشكيل لجنة رعاية السلوك وعقد الاجتماع الأول لها والبدء في مناقشة البرامج الوقائية التي سوف تنفذ بالمدرسة، وكذلك تحديد مواعيد اللقاءات لها.
4- الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على:
أ/ أسباب الرسوب والإعادة من وجهة نظر الطلاب أنفسهم.
ب/ إعطائهم الثقة بالنفس وحثهم على التعاون من أجل تعويض مافاتهم.
ج/ مناقشتهم حول وضعهم بالمدرسة وتذليل الصعوبات التي تواجههم.
4- مايستجد من أعمال:
………………………………………….. ………………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….