نبدأبمادة القران فجعلت له ورقة متابعة _م للقراءة المميزة دون خطأ,صح,خطأ_واعطي التلاميذ جزءين من يوم السبت فيقرأالتلاميذ الذين يحملون اقلاما يوم الاحد الجزء الاول وباقي التلاميذ يوم الاثنين ,ويوم الثلاثاء لاصحاب الاقلام الجزء الثاني ,وباقي الفصل يوم الاربعاء. على ان اعطي حلاوة للتلميذ الذي يحصل على تقدير _م_واطلب من المتاخرين اول شهر ونصف قراءة نصف ماياخذه زملاءهم .
ثانيا مادة القراءة وتسير وفق ثلاث اساسيات _صحة القراءة , وضوح الصوت , الاسترسال _ ويكتب جدول على السبورة ص(5)درجات , وض(3), وم(2)والمجموع 10ونبدأمن اليوم الاول فالطالب لايستطيع اخذ 10 ويحصل على ممتازجدا الاباليوم الاول , بالاضافة ل9ممتاز, اما اليوم الثاني من الدرس فاعلى درجة متاحة 8جيد جدا, واليوم الثالث , 7جيد , على ان يتم وضع الجدول لليومين الاول والثاني فقط لان الاخطاء ستكر في اليوم الثالث وسيكون التلاميذ الباقين لليوم الثالث اقل تميزا فيكون مردود النتائج عكسي , واليوم الثاني ننقص درجة من وضوح الصوت ومن الاسترسال , على ان يحصل التلميذ الذي يحصل عل تقدير ممتازجدا على حلاوة , والتلاميذالمتاخرين لهم جزء من الدرس , على انا يصنف التلاميذ _أ,ب,ج_فكل تلميذ يقرأفي يومه , مع السماح للجميع بالقراءة في اليوم الذي يسبق تصنيفه, ويوضع التقدير على اعلى الموضوع من التلاميذ الذين يحملون اقلاما, للتواصل مع المنزل.
ثالثا مادة الاملاء.ماواجهته أني بداية لم أعرف من أين أبدأ؟!ثم توصلت الى أن أبدا من مهارات الصف الثاني , حروف المد _وهي الأصعب _والتنوين من خلال الأسبوعين الأوليين لآني وجدت الكثير من المعلمين لايهتمون بها ولابتدريسها في الصف الثالث فتجد الطالب يتقن المهارة كالتاء في اخر الكلمة ولكنه يكتب الكلمة خطأووجدت الآخطاء كثيرة ,فقررت ان اكشف هذه الاخطاء ولااخشاها , واردت ان يكتب الطالب كتابة صحيحة دو تدليس او نفاق ,فطلبت منهم دفترا يخصصونه للمسابقة الاملائية يكتبون فيه اربع كلمات املائية يوميا غير محددة ولامعروفة مسبقا , وجعلت الحوافز لهم , مبالغ مالية , عرافة الفصل ,ووجدت ان الاخطاءلاتتحسن الابعد شهرين اوثلاثة , لكني اصل لمبتغاي اخر الامر , اجد الشكر من الاهالي , لاني جعلت بدفتر المسابقة صلة بين المدرسة والمنزل , فعندمايرى اولياء الامور الدرجة مرضية يسرون بذلك , واما ان كانت غير ذلك وجدت الاهتمام من الكثير , وابدا لم اكتفي بحل التدريبات واملاء قطعة او اثنتين فقط معروفة , على ان يكون املاء الجمل في يوم من الاسبوع ابتداء من الفصل الثاني لان الطالب في كتابة الكلمات لايتعرض الى كتابة حروف الجر اوالاستفهام, وقدصعوبة لدى المتاخرين في كتابة اربع كلمات لفقدهم التركيز ولحاجتهم لوقت اطول للتفكير , فجعلت لهم مجموعة خاصة بكتابة كلمتين , وجعلت بينهم تحديات ثنائية لكسرالملل فكل شخصين متقاربين في المستوى جعلت بينهم تحدي ومن ياتي بدرجة اعلى يتحصل على حلاوة , ومن يتحسن يخرج من المجموعة الخاصة _اخوكم فهد عبدالله الخزاعي_.
ولارد اعتفد اني على خطأ اذاعندك طريقة افضل لاتحرمنا
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .