شاركنا برايك في منهج وزارة المعارف

السلام عليكم ……………………………………… وبعد نبي رايكم في منهج الوزارة ( انجليزي ) واذا في نقد هادف سوف نستفيد جميعنا ولكم تحيات مدرس ابو سنتان خبره

أبي أرفع الموضع لكم علشان تناقشون براحتكم

اصابيعي تؤلمني من الكتابه…….. it’s true

bye

.

المنهج سيء جدا جدا
فالمواضيع غير منتقاه بشكل جيد . فمثلا اهم كلمة في اللغة
Give لا توجد عبارة اعطني . اعطني تفاح مثلا
المتوسط لا يوجد فيه محادثات مفيدة . هناك في الثالث المتوسط عن سباق السيارات وعن مدرس الانجليزي
فلو كانت المحادثات عن شخص في مستشفي او في السوق او فندق
لكان افضل مالفائدة من سباق السيارات .
وعد واغلط . منهج عقيم
وهناك فجوة كبيرة بين الصف الاول متوسط والثاني المتوسط
حيث الاول متوسط المعلومات بدائية جدا وفي الثاني متوسط المضارع البسيط والمستمر والماضي والمستقبل والمقارنة والضروف و …..و……

اخواني000000000
اعتقد والله اعلم ان الخلل ليس في المناهج فقط وانما في المعلمين
الذين يعملون بطرق بدائيه وعقيمه 0000 كالتلقين مثلا (طرق كتتاتيب)
ولا يهتمون بالنمو المعرفي ولا الاساليب الحديثه في التعليم0000000
وقد يكون ذالك من الجامعات التي درسوا بها 0 كذالك خلق المواقف
التي تعينه على ايصال المعلومه للطالب creation
اسأل الله التوفيق للجميع وشكرا0 ابو احمد

اشكركم على طرح ارائكم

اصابيعي مازالت وجعانه…….. بس الموضع مهم والطرح شيق…… أكتب شويه … وارجع بعدين إن شاء الله

أخي القاموس كلامك 100 بالـ100 صح..هناك كثير من المواضيع الفير مفيدة لمجتمعنا وهامشيه والشي المهم ،، المحادثات اليوميه مافي
لو تبي تطلب شي تحوس بالكلام مافي مصطلحات تساعد

أخي sham23
عفو … ما أوافقك الرأي … ظلمت المعلم ((( صحيح فيه كثيييييييييييير يشرح وهو جالس أو يشرح دروس السبوع بيوم … مافي ظمير يذكرة بالأمانه ))))) لكن فيه فئات بتحلل الهباب اللي تاخذة (( الراتيب.. وطل ))
لكن المشكلة في وقت الحصة.. ما يكفي .. فيه محادثه بس ما تقدر تقوم كل الطلاب وخصوصا لو كان المستوى تعبان يعني تجلس مع الطالب يتعتع الى أن يعطيك الجمله وأنت بتساعدة فيها ….

اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية

ولنا لقاء إذا كانت لنا حياة

والسلام عليكم ورحمة الله

أعطوني علاج يدي حمّرت

………………………………..؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم…اخيرا انفتحلي المجال اتكلم في هالموضوع اللي قاهرني واتمنى اناقشه لو مع موجهتي بس مابيدها حيلة.
1- امسك منهج اول متوسط مع العلم اني درست الثلاث مناهج وانا مالي الا 3 سنين اشتغل ومعبية عليهم بقوة. هالمنهج مبسط الى ابعد درجه بتقولون لي الماده جديده والبنات مايفكون الخط فيها اقولكم صح لكن هم اول سنه يكونون متحمسين لها مره وعندهم استعداد لتقبل معلومات كبيره يعني لو يزيدونلهم كمية الكلمات لكن بشكل ممتع . ثانيا انا لاحظت ان في تمارين في اول متوسط مالها دروس الظاهر ان دروسها كانت في المنهج القديم ولما طوروه شالو الدرس وخلو التمرين!!!
2- منهج ثاني متوسط دسم الى ابعد حد يعني من a,b,c و this is / الى اقسام الفعل وزمنه وداشينها كلها لهم بكتاب واحد …يعني في فجوة كبيره بين المنهجين ..بالاضافه الى عرضها بطريقة غير مرتبه ومنظمه يعني اعرف زميلة لي تعطي درس قبل درس تقول لانهم مفرقين بين دروس لها صلة ببعض!!
3- منهج ثالث متوسط كمية القواعد فيه اقل من ثاني وبعدين في دروس تهم الاولاد اكثر مثل درس سباق السيارات اللي قاهرني…
4- ياليتهم يحطون للبنات قطع
comprehension تحثهم مثلا على القيم والمبادئ الاخلاقيه او الاسلاميه ويكون عليها اسئله هادفه او يخصصون كتاب قراءه مثل الثانوي ويحطون لهم فيه قصص بعد ..يبدون من اول متوسط بقطع بسيطه وتبدا تصعب شوي شوي…لان القراءه مهمه لتقويه اللغه واستيعاب كلمات كثيره…
5- في سؤال دائما اسأله نفسي ليش مااستعانو بكتب بريطانيه مثلا مناهج اكسفورد وخلونا ندرسهم اياها بدل هالمنهج اللي عيوبه كثيره!
6- التمارين التابعة للدروس عقيمة جدا..بالاضافه الى ان كتب تبسيط اللغة الانجليزيه للطلاب ماقصرت حاطينلهم الحلول بعد..عشان كذا صرت اخلي تمارين الكتبا تنحل بالفصل وانا اسويلهم worksheet خارجيه اخليها واجب.
ادري اني اطلت عليكم بس اعذروني وياليت الاقي تفاعل واسمع رأيكم

إيه المكان هنا أفضل

اذا لقيتوه بمكان آخر عادي نجرب الإتصالات كيف?? ههههه
>>>>
خليني أعلق على موضوعك أختي معلمة انجليزي

1= لاتزعلين من ناحية المناهج ..أنا درست خمس مناهج بترم واحد (( ظلم أعرف وكان ثلاث منها جديدة عليه .. ما علينا .. شده وزالت ))
صح .. الطلاب يكونون جدددددا متحمسين للمادة ويبون يرطنون على طول ….. الشهور الأولى فقط .. بس يوم يبدا الجد يبدأ التعقيد وتشوفين كيف الإحباط … المشكله ان الطلاب يفكرون انهم لا قالو الحروف بسرعة خلاص يعرفون ولو تقولين ايش هذا الحرف ما يعرفون .. مشكله يحتاجون براكتس كثير والحصص محدودة وعلى قد كل درس .. الخ
من ناحية التمارين اللي من غير دروس ههههههه هذي نكته ومداعبه من الرئاسه….. تختبر ذكائنا ((( أما هم …؟؟؟؟ ))
راحو نقلوا كتب المعارف وشقوا كم صفحة وتركوا لها بقايا … المشكلة انهم حذفوا دروس مهمة في أولى (( التعليماتopen the book , stand up ..)) هذي جدا ضروريه .. نضطر نعطيهم الدرس من جيوبنا والحصه شحدة أو من الإحتياط ….والطامة أنهم حذفوا دروس من أولى حقت الدول وتجي في ثانيه وثالثه وتحتاج تقول لهم اليابان باكستان ..الخ من غير تقديم لهذة الكلمات علشان كتاب المعلم (((هههههه)) ما قال انها كلمه جديدة (( مازال على باله انهم اخذوها بأولى)) .. يعني لو أنت منت خبرة بالمنهج تروح ويا الطلاب وطي

فقره ((2=3)) معك فيها 100 بالـ100 ….. لاو في ثالث درس يهبل … (( تركيب الدراجه والسيارة )) هم ما يستحون من هذي الدروس الفشله مالها لازم ولا طعم وكلام فارغ (( اللي يصلح للولد مو دائما يصلح للبنت .. والعكس صحيح ))

فقرة ((4)) تمام ..تمام…. بس ((( 5 )) تعارض ألفقره (( 4 )) وبعدين مناهج البريطانيين أكيد انها تتكلم عن مجتمعهم ماتصلح لنا … ولو قلتي نغير… ما أدري هم يتعلمونها على أساس إنها اللغة الأم وإحنا نتعلمها على أساس لغة ثانيه… فرق
((6)) مو كلها عقيمة .. فيه تافهه وغير ضروريه ممكن بس فيه شي طيب منها… المسأله ماهم حاطين لكل درس تمرين .. الواجب عندهم … ايوه ..لا

أما كتب تبسيط اللغة الانجليزيه للطلاب .. أتساءل كيف ادارة التعليم تسمح بها مثلها مثل كتاب المعلم ……. هي شرحها حلو .. لكن فيه تجاوز للحدود يعني يحل تمارين الكتاب كلها (( طيب ليش المدرس موجود مو علشان يحلها لهم .. بعدين الطالب ينقل وماله بالفهم ..لا والسعر طاير في الهوا حرام يضطر الطالب يشتريها علشان يحل زي غيرة.. وسعرها ما يناسب الطالب)))

لالا ما طولتي زيدينا كذا أريح لي (( هو التعب على يدينك )) آآآآآآآي يدي خلاص …. تورمت … لاتكتبون شي يخليني أرد …. يدي

=====================

اللي حاطين المنهج مايفهمو زين في المناهج للدارسين للغة من غير اهل اللغة
و لذلك اقترح الغاءه
و محاسبة من وافق على هذا المنهج من غير راي اهل الحقل الفعلي وهم غالبية المعلمين الذين يعملون في انحاء متفرقة و ليس للطلبة اللي في المدارس المتميزة فقط :d :d

أنا اللي معقدني محادثات أول متوسط مفرداتها صعبه جداً عليهم ما يستوعبونها ومالها داعي حتى الاختبار ما فيه محادثه