هل ستكون طريقة التدريس على طريقة الإستكشاف والإستقصاء على شكل مجموعات يعني تعاوني
و الا فيه طريقة اخرى؟؟ الرجاء من المشرفين او من عندة ان يخبرنا ماجورين على ذلك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
راح تكون طريقة التدريس تعاوني وعلى شكل مجاميع ..
بالنسبة للدرس كيف يُعطي .. فيه صور .. فيه جداول .. فيه تجارب …فيه مفردات وهي المصطلحات ..
بالنسبة للصور والجداول والرسوم التوضيحية والبيانية ممكن تعرض بالبروجكتر أو يُفتح الكتاب ويطلب من الطلبة قراءتها ( ماذا تشاهد ؟ .. بماذا يُستعمل .؟؟ وتكون الاسئلة على حسب ما في الصورة أو الجداول وعلى حسب ما تريد أن يصل إليه الطالب أو الطالبة .. وهذا هو الاستكشاف.. يكتشف الشيء عن طريق الإجابة على الأسئلة الموجة
ويدخل ضمن مرحلة الاستكشاف الاستقصاء وهو ما يقوم به الطلبة من التقصي والتتبع وعادة تكون في الأنشطة والتجارب ففي التجارب يتتبع الطلبة الخطوات ويستقصون لكي يصلوا إلى مفهوم ما او معلومة مطلوبة منهم ..( وتكون على شكل ورقة توزع على المجاميع فيه خطوات التجربة والأسئلة المطلوب الإجابة عليها من خلال ما يجمعه من ملاحظات واستنتاج )
اما المفردات ممكن قراءتها في مرحلة التهيئة للتعرف عليها قبل الشروع في الدرس وممكن من خلال الصور والجداول والتجارب يصل الطلبة إلى هذه المفردات ..
هذا ما فهمته من الدورة التي أعطيت لنا كذلك من خلال تصفحي في النت ..
شاكرة لك
بالنسبة للدرس كيف يُعطي .. فيه صور .. فيه جداول .. فيه تجارب …فيه مفردات وهي المصطلحات ..
بالنسبة للصور والجداول والرسوم التوضيحية والبيانية ممكن تعرض بالبروجكتر أو يُفتح الكتاب ويطلب من الطلبة قراءتها ( ماذا تشاهد ؟ .. بماذا يُستعمل .؟؟ وتكون الاسئلة على حسب ما في الصورة أو الجداول وعلى حسب ما تريد أن يصل إليه الطالب أو الطالبة .. وهذا هو الاستكشاف.. يكتشف الشيء عن طريق الإجابة على الأسئلة الموجة
ويدخل ضمن مرحلة الاستكشاف الاستقصاء وهو ما يقوم به الطلبة من التقصي والتتبع وعادة تكون في الأنشطة والتجارب ففي التجارب يتتبع الطلبة الخطوات ويستقصون لكي يصلوا إلى مفهوم ما او معلومة مطلوبة منهم ..( وتكون على شكل ورقة توزع على المجاميع فيه خطوات التجربة والأسئلة المطلوب الإجابة عليها من خلال ما يجمعه من ملاحظات واستنتاج )
اما المفردات ممكن قراءتها في مرحلة التهيئة للتعرف عليها قبل الشروع في الدرس وممكن من خلال الصور والجداول والتجارب يصل الطلبة إلى هذه المفردات ..
هذا ما فهمته من الدورة التي أعطيت لنا كذلك من خلال تصفحي في النت ..
شاكرة لك
يا رجال كبر راسك واشرح شرحك اللي انت متعود عليه
المقرر الجديد يحتاج جهد كبير من المعلم والمتعلم
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوكيان*
 يا رجال كبر راسك واشرح شرحك اللي انت متعود عليه
|
عيش حياتك وسوي زي ما قلك أخونا أبو كيان
والله مدري وش اسووووووي … خاصتآ أنني معلم جديد ولم آخذ دوره في كيفة تدريس المنهج الجديد .
ولايوجد في المدرسه تخصصه علوم إلا انا .
ولايوجد في المدرسه تخصصه علوم إلا انا .
وش تنصحوووني فيه لكي أطور نفسي بسرعه
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمسوومة
راح تكون طريقة التدريس تعاوني وعلى شكل مجاميع ..
بالنسبة للدرس كيف يُعطي .. فيه صور .. فيه جداول .. فيه تجارب …فيه مفردات وهي المصطلحات .. بالنسبة للصور والجداول والرسوم التوضيحية والبيانية ممكن تعرض بالبروجكتر أو يُفتح الكتاب ويطلب من الطلبة قراءتها ( ماذا تشاهد ؟ .. بماذا يُستعمل .؟؟ وتكون الاسئلة على حسب ما في الصورة أو الجداول وعلى حسب ما تريد أن يصل إليه الطالب أو الطالبة .. وهذا هو الاستكشاف.. يكتشف الشيء عن طريق الإجابة على الأسئلة الموجة ويدخل ضمن مرحلة الاستكشاف الاستقصاء وهو ما يقوم به الطلبة من التقصي والتتبع وعادة تكون في الأنشطة والتجارب ففي التجارب يتتبع الطلبة الخطوات ويستقصون لكي يصلوا إلى مفهوم ما او معلومة مطلوبة منهم ..( وتكون على شكل ورقة توزع على المجاميع فيه خطوات التجربة والأسئلة المطلوب الإجابة عليها من خلال ما يجمعه من ملاحظات واستنتاج ) اما المفردات ممكن قراءتها في مرحلة التهيئة للتعرف عليها قبل الشروع في الدرس وممكن من خلال الصور والجداول والتجارب يصل الطلبة إلى هذه المفردات .. هذا ما فهمته من الدورة التي أعطيت لنا كذلك من خلال تصفحي في النت .. شاكرة لك |
جزاك الله خير وكثر من امثالك
بصراحه حووسه