إعداد الوسيلة المناسبة مثلا تصوير الدرس صورة مكبرة ثم سؤال التلاميذ حول الحرف الجديد الذي أمامهم وبعده عرض الصور أمام التلاميذ ثم أطلب منهم ذكر اسمها وأبرز فوائدها وبعد ذلك قراءة الكلمة تحت الصورة الإشارة للكلمة ويردد التلاميذ خلفي ثم التركيز على الكلمة وإخفا ء الصورة وقراءة الكلمة فقط أكثر من مرة وبعده نطق الحرف الملون في الكلمة وإبرازه بصوته ثم ينطق التلاميذ الحرف الملو ن والتأكد من صحة النطق لديهم والإشارة لحركة كل حرف ثم عرض كلمات الدرس في بطاقات دون صور وقراءتها أكثر من مرة وعر ض الحرف الملون بأصواته ثم أطلب منهم قراءته والتمييز بين أشكاله وأصواته ثم فتح الكتاب وقراءة كلمات وحروف الدرس ثم كتابة الحرف ولفت نظر التلاميذ الى الحرف الكبير وتبين لهم اللكتابة باتجاه السهم
هذه كيفية تحضير مادة القراء للصف الأول أرجو ان تنال ر ضاكم وشكرا
كيف يميز الطالب فيما بعد الاحرف ؟
ان معرفة بعض التلاميذ تكون مرتبطه بالصوره قبل كل شيء