أخوااااااااااني الفززززعة لاختكم
باكر راح يحضر الحصص وزير التربية والتعليم عندنا
أرجوكم ساعدوني كيف أعد حصة نموذجية وانا ما عندي وقت للتفكير لأنه باكر الصبح الاولى حصتي
عندي درس الفاعل للصف الخامس
أبي أعرف وش علي اسويه ؟؟ أنا أعرف أحضّر حصة نموذجية بس بعد ما احضرلها أيام
بس ما عندي غير اليوم
الله يخليكم خبروني اليوم وش اسوي .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
القاعدة الموجودة بالدرس : نستنتج أن لكل فعل فاعلاً …….. بس هذا الموجود
الدرس قصير ما اعرف وش اسوي بباقي الحصة !!!!!!!
أنطركم اخواني واخواتي
أختكم الفقيرة الى الله / سحاب الأمل 
الله يسامحكم أخواني وينكم ؟؟؟؟
وينكم ولا احد رددددددددد ليييييييييه
ما أعرف أس شيء في تعليم اللغة العربية بس أعرف كيف أدرس نحو إنجليزي…. إعمل مجموعة من البطاقات عليها جمل و فقرات قصيرة تحوي القواعد المطلوبة بجميع الأشكال التي يجب أن تقدم بها… إعمل نسخة لكل 3-5 طلاب و ضعها في مظاريف… قم بعمل مقدمة الدرس على السبورة أو ابور بوينت أو على بطاقات كبيرة… قسم المظاريف على المجموعات و دعهم يستكشفوا الفاعل أو يجيبوا على الأسئلة التي تضعهاو تكون مرفقة بالجمل… استمع إلى إجابات رئيس كل مجموعة بعد تداولهم.. إطلب من كل مجموعة كتابة الإستنتاجات على ورقة.. اطلب منهم قراءة الإستنتاجات… أكتب القاعدة على السبورة… هذا يجب أن يأخذ نصف ساعة.. أعد ورقة أسئلة نحو متنوعة لنهاية الحصة من ضمنها درس اليوم و دروس مراجعة…
الصواب أن تقولنموذج درس)وليس(درس نموذجي)،لأن الدرس النموذجي يتطلب أن يكون طلابك نموذجيين،وأن يكون الفصل نموذجيابمحتوياته التعليمية والتربوية والوسائل الماسندة0
أماكيف يكون درس الفاعل كما أردت،فأرى أن تجعله درسا من مقتضى الحال بمعنى كالآتي:
1- استخدام الباب بالفتح والغلق ثم بيان الفاعل لذلك،وكتابة المثال على السبورة0
2- يقوم أحدالطلاب إلى السبورة ويعيد كتابة المثال،ثم تستنتج منها فاعلين (فاعل القيام)و(فاعل الكتاب)0وهكذا0
وليس الهدف الشرح الكثير ،بل خروج الطالب بفهم تام للموضوع بأحداث يتذكرها باستمرار0
ولك من الله التوفيق0