مشرف تربوي قدير زارنا نحن ـ معلمي اللغة العربية ـ ، أخذ يتصفح أسئلة الفصل الدراسي الأول ، ثم ركز على اختبار ( الإملاء ) ــ وخاصة الجمل الإملائية ـــ وبعد حساب للدرجة أوضح أن أكثر من ثلاثة أرباع جهد التصحيح ذهب في كلمات غير مطلوبة في مهارات الموضوعات التي تدرس .
طبعا أبدى كل منا وجهة نظره ، وخاصة في التوفيق بين مهارات المادة وكيفية تنسيقها في جمل ، إذ أن ذاك من الصعوبة بمكان … صراحة إنسان خلوق لم يجبرنا على عمل نسق معين ، وإنما من باب التجربة ، جربتُ هذا النموذج فوجدتُ :
1 ــ صعوبة التوفيق بين كلمات المهارات المطلوبة والقطعة بالنسبة للمعلم واضع الاختبار ، حيث تطلبت جهدا مضاعفا …..
2 ـ حصر الطالب في مهارات إملائية محددة ، وعدم الإحاطة بمهارات الإملاء بشكل عام .
3 ـ هذا الحصر كان له الأثر السلبي على النتيجة ، إذ ظهر مدى ضعف الطلبة في إتقان هذه المهارات بشكل تام .
4 ـ صعوبة التصحيح . حتى ولو بدت سهلةً إلا أنني وزملائي عانينا كثيرا …!!
*** أحبابنا / هي تجربة خضناها ، وأحببتُ أن أنقلها لكم … وياحبذا إبداء آرأئكم بكل صراحة دون تجريح …. أخوكم : G_k
وشكراً لك على نقل هذه التجربة
وأتمنى أن يفيدك من يدرس هذه المادة
لك مني تقديري واحترامي ،،،،،،،،،،،
أنا ادرس المادة
وكم تمنيت لو حصلت على هذا النموذج الرائع
المشرفة القديرة / الملكة …………………..
كل الشكر لمرورك الكريم .
العربي / لاعدمتُ وجودك أخي الكريم .
وأتمنى من الإخوة الأعضاء المزيد من وجهات النظر حول هذا العمل .
النص الإملائي يكون قطعة إملائية أو جمل إملائية أفضل
طريقتك متعبة للطالب والمعلم وعليك غلط في عدد الكلمات التى تملى على الطالب لا بد أن تكون خمسين كلمة لكل كلمة نصف درجه يكون المجموع خمس وعشرون درجة
كل الشكر لك أخي الفاضل وجميل طرحك
أخي الكريم /
أسعدني وأفرحني مرورك كثيرا …………
بخصوص الملاحظة / أنتَ لم تحسب المربعات الموجودة في النص وهي عبارة عن (( علامات ترقيم )) مطلوب من الطالب الإتيان بها …
ومرة أخرى أشكرك ……………… وأتمنى المزيد من إبداء وجهة نظر الإخوة الأفاضل .
أخي العزيز وفقك الله
ابدا ليس هذا المقصود من مادة الإملاء أن تختبر الطالب في كلمات تمثل الدروس التي درسها
انظر إلى آخر الكتاب ستجد نموذجين أحدهما لاختبار نصفي والثاني لاختبار نهائي وهذا ما تريده الوزارة
أما اذا كان الاختبار بنفس الطريقة التي عملتها فقل على الطلاب السلام
الطلاب لايتقنون كلمات عادية فكيف بالله عليك كتابة كلمات مركزة من نفس الدروس
أما الاسئلة التي في الاختبار فتكون من نفس الدروس واعتقد أن ذلك يكفي
ايضا اقرأ مقدمة كتاب الإملاء ستجد مايفيدك
السؤال الذي أطرحه عليك كيف كانت نتائج الطلاب
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .
السؤال الذي أطرحه عليك كيف كانت نتائج الطلاب
أخي راعي الطيب /
أولا : أشكر لك مرورك وإبداء ملاحظتك .
ثانيا : بالنسبة للنتائج أعتقد أنها لم تفرق كثيرا عن نتائج الاختبار العادي ، فالطالب المجيد للإملاء سيكون الاختبار عليه سهلا سواء هذا الأنموذج أو غيره … والطالب الذي لايتقن الإملاء
سيكون عليه صعبا أيضا هذا الأنموذج او غيره .
ايضا اقرأ مقدمة كتاب الإملاء ستجد مايفيدك
لم ألجأ إلى هذه الطريقة عجزا أو عدم إدراك لما هو مطلوب في هذه المادة ، وإنما كما
قلت لك هي من باب التجربة … ومرة أخرى أشكر لك مرورك ومشاركتك .
أخي / sa _
أشكر لك مرورك ، وكان بودي إبداء ملاحظتك القديرة حول هذا الموضوع .