معايير الترشيح للتكريم
التربية تقر شروط الترشيح للتكريم في يوم المعلم العالمي
اقرت وزارة التربية شروط الترشيح للتكريم في يوم المعلم العالمي لكل من مديري المدارس والمديرين المساعدين والموجهين ورؤساء الاقسام والمعلمين في كل عام وفق الضوابط الآتية:
أولا: الشروط العامة:
ألاتقل سنوات الخبرة عن خمس سنوات في مجال العمل الحالي،
وان يحصل المرشح على تقرير كمكافأة بدرجة امتياز في السنوات الأربع الأخيرة،
وألايكون في سجله اي عقوبات قانونية في السنوات الثلاث الاخيرة ومن ضمنها سنة الترشيح ما لم يكن قد تم محوها قانونيا،
وألا يكون المرشح لديه إجازات تزيد عن (16 يوما) خلال سنة الترشيح،
وألا يكون قد سبق تكريمه بنفس الوظيفة.
ثانيا: ترشيح كل من المنطقة التعليمية وادارات التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص الاعداد الآتية:
(أ) المناطق التعليمية: عدد (40) من المعلمين ورؤساءالاقسام، عدد (4) من المديرين والمديرات،، عدد (4) من المديرين المساعدين والمديرات المساعدات، عدد (2) من الموجهين الفنيين،
(ب) ادارة التربية الخاصة: عدد (7) من المعلمين ورؤساء الاقسام، مدير ومديرمساعد.
(ج) التعليم الديني: عدد (5) من المعلمين ورؤساء الاقسام، مدير ومديرمساعد.
(د) التعليم الخاص: عدد (3) من المديرين و (2) من الموجهين الفنيين.
ثالثا: تسترشد المدارس والمناطق التعليمية وكل من ادارتي التربية الخاصة والتعليم الديني للترشيح بالمعايير الاتية:
(أ) معايير اختيارالمعلم:
التمكن من المادة العلمية بما يؤهله للبحث والدراسة والتجديدوالابتكار وإتقان استخدام تكنولوجيا التعليم «الأجهزة التعليمية- إعداد الشرائح– البرمجيات» والتنمية الذاتية «عدد الدورات التدريبية، حضور الورش والمحاضرات» ومدجسور من المودة والمحبة بينه وبين طلابه، وحسن التعامل مع أولياء الأمور والاستماعالى آرائهم، والتطوير والابتكار في مجال العمل، والتواصل المستمر بين البيئة المدرسية والمشاركة الفاعلة في أنشطة المدرسة بصورة عامة وتقديمه المقترحات البناءة لإبراز المدرسة بصورة متميزة.
(ب)معايير اختيار رئيس القسم/ المشرف الفني:
أن تكون لرئيس القسم والمشرف الفني القدرة على اعداد خطط العمل بحيث تكون شاملة مرنة قابلة للتعديلوتنويع نمط الزيارات التوجيهية للمعلم وخلق روح المبادرة لدى المعلمين لطرح قضايافنية وتربوية تسهم في إثراء الميدان التربوي وتحليل نتائج الاختبارات الدورية لبيانالقصور والتميز لدى الطلاب والاستفادة من ذلك في إعداد الخطط العلاجية والاثرائيةواستخدام الأجهزة التعليمية والتقنيات الحديثة في القسم والتنمية الذاتية من خلال الدورات التدريبية وورش العمل وحضور الندوات والتعاون الملموس مع ادارة المدرسةوالمشاركة في إظهار تميز المدرسة والتنمية المهنية للمعلمين والتطوير والابتكار في مجال العمل.
(ج)معايير اختيار مدير المدرسة:
إن تكون للمدير القدرة المتميزة على المتابعة الفنية للمعلمين والعاملين بالمدرسة وتشكيل اللجان المختلفة لتسهيل العمل داخل المدرسة وعقد الاجتماعات الدورية للمجالس المدرسية واستثمار إمكانات المعلمين بما يخدم العملية التعليمية والاتصال بالمجتمع المحلي وتنظيم العمل المدرسي وإقامةالمعارض والمسابقات التربوية والمشاركة في المعارض والمسابقات على مستوى المنطقة والوزارة والتطوير والابتكار في مجال العمل والحرص على التنمية المهنية للمعلمين «الدورات التدريبية، ورش العمل، الزيارات المتبادلة» والتعاون مع إدارة المنطقة التعليمية والوزارة، والاستفادة من تحليل نتائج الطلبة في الارتقاء بالمستوى العلمي للمدرسة وحل المشكلات المدرسية، ومتابعة إعمال الامتحانات.
(د)معايير اختيار مدير المدرسة المساعد:
إن تكون للمدير المساعد القدرة على المعرفة التامة في إعداد «الجدول المدرسي، جدول المراقبة اليومية، جدول الاختبارات»، والتطوير والابتكار في مجال العمل، ومتابعة انتظام العاملين بالدوام المدرسي، وعقد الاجتماعات واللقاءات مع مشرفي الأجنحة.
الحرص على التنمية المهنية له وللعاملين بالمدرسة، الحرص على تعلم وممارسة إعمال الإدارة، متابعة وتنظيم إعمال الامتحانات، تنظيم السجلات الخاصة بعمله، حسن تنظيم المدرسة ونظافتها.
(هـ) معايير اختيار الموجه الفني: ويتم الاختيار بناءً على:
الزيارات الفنية من ناحية التوقيت والمناسبة، الاقتراحات والبدائل العلاجية لتطوير اداء المعلمين، نتائج المعلمين لتقييم أداء الموجه، عدداللقاءات التنويرية وموضوعاتها التي يقوم بها الموجه، المساهمة في تقديم الاقتراحات لتطوير المناهج، الإضافات والتجديدات المبتكرة في طرق التدريس.
رابعاً: آلية اختيار المرشحين للتكريم:
(أ)المعلمون ورؤساء الأقسام والمشرفون الفنيون:
ترشح كل مدرسة / روضة (معلماً، رئيس قسم او مشرفا فنيا) من خلال لجنة مكونة من (مدير المدرسة،المدير المساعد، والموجه الفني المختص) ورئيس القسم إن كان المرشح معلما وتملأاستمارة الترشيح المرفقة لكل مرشح، ترفع استمارة
الترشيح للمنطقة التعليمية – إدارة الشؤون التعليمية ، المراقبة التعليمية المختصة في نهاية شهر مارس من كل عام دراسي،تقوم كل مراقبة تعليمية بكتابة جميع أسماء المرشحين للتكريم في النموذج رقم (1) لكل مادة على حده.
يعرض النموذج رقم (1) على الموجه الفني الأول للمادة لابداء رأي التوجيه الفني بالأسماءالمرشحة، وفي حال استبعاد اي مرشح يقدم الموجه الأول أسباب الاستبعاد مكتوبةللمراقب التعليمي المختص مرفقة بالنموذج المذكور، ترصد المراقبة المختصة العددالمطلوب من إجمالي المرشحين بعد استبعاد من لديه عقوبات قانونية وفق التسلسل الآتي: الأقل نسبة غياب، التقارير الفنية الأعلى (متوسط التقارير للسنوات الأربع الأخيرة)،الأكثر خبرة بالتدريس، المنجزات، الدورات التدريبية، ترفع إدارة الشؤون التعليميةالأسماء المرشحة (40 مرشحاً) للجنة العليا بالمنطقة لاعتمادها والمكونة من (مديرعام المنطقة، مدير الشؤون التعليمية، مدير الأنشطة التربوية، مدير الشؤون الإداريةوالفنية) نموذج رقم (3)،
تكون إدارة التربية الخاصة وإدارة التعليم الديني لجنة مكونة من مدير الإدارة المختص والمراقبين لاعتماد الأسماء المرشحة، ترفع المنطقة التعليمية وإدارات التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص الأسماءالنهائية المرشحة للتكريم للوكيل المساعد المختص للاعتماد على النموذج رقم (4) فيموعد أقصاه نهاية شهر ابريل من كل عام دراسي.
(ب) مديرو المدارس والمديرون المساعدون والموجهون الفنيون: يشكل مدير عام المنطقة ومدير عام التعليمالخاص وكل من مديري التربية الخاصة والتعليم الديني لجنة من مدير الشؤون التعليمية ومراقبي الشؤون التعليمية والموجهين الأوائل لترشيح المديرين والمديرين المساعدينوالموجهين الفنيين وفق شروطه والمعايير السابقة.
ترسل الترشيحات بعد اعتمادها على نموذج (5) مع ترشيحات المعلمين ورؤوسا الأقسام إلى الوكيل المساعد المختص في موعد أقصاه نهايةشهر ابريل من كل عام دراسي، خامساً: ترسل جميع الترشيحات النهائية من الوكلاءالمساعدين المختصين بعد اعتمادها إلى الوكيل المساعد للأنشطة الطلابية في موعدأقصاه الأسبوع الأول من شهر مايو من كل عام دراسي.
مع تمنياتي لكل من يستحق التكريم .. فهو اقل ما يمكن تقديمه لمن يعمل بضمير
للاطلاع والاستفادة من الاستمارات
والتعديل لمن يريد استخدامها
اقرت وزارة التربية شروط الترشيح للتكريم في يوم المعلم العالمي لكل من مديري المدارس والمديرين المساعدين والموجهين ورؤساء الاقسام والمعلمين في كل عام وفق الضوابط الآتية:
أولا: الشروط العامة:
ألاتقل سنوات الخبرة عن خمس سنوات في مجال العمل الحالي،
وان يحصل المرشح على تقرير كمكافأة بدرجة امتياز في السنوات الأربع الأخيرة،
وألايكون في سجله اي عقوبات قانونية في السنوات الثلاث الاخيرة ومن ضمنها سنة الترشيح ما لم يكن قد تم محوها قانونيا،
وألا يكون المرشح لديه إجازات تزيد عن (16 يوما) خلال سنة الترشيح،
وألا يكون قد سبق تكريمه بنفس الوظيفة.
ثانيا: ترشيح كل من المنطقة التعليمية وادارات التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص الاعداد الآتية:
(أ) المناطق التعليمية: عدد (40) من المعلمين ورؤساءالاقسام، عدد (4) من المديرين والمديرات،، عدد (4) من المديرين المساعدين والمديرات المساعدات، عدد (2) من الموجهين الفنيين،
(ب) ادارة التربية الخاصة: عدد (7) من المعلمين ورؤساء الاقسام، مدير ومديرمساعد.
(ج) التعليم الديني: عدد (5) من المعلمين ورؤساء الاقسام، مدير ومديرمساعد.
(د) التعليم الخاص: عدد (3) من المديرين و (2) من الموجهين الفنيين.
ثالثا: تسترشد المدارس والمناطق التعليمية وكل من ادارتي التربية الخاصة والتعليم الديني للترشيح بالمعايير الاتية:
(أ) معايير اختيارالمعلم:
التمكن من المادة العلمية بما يؤهله للبحث والدراسة والتجديدوالابتكار وإتقان استخدام تكنولوجيا التعليم «الأجهزة التعليمية- إعداد الشرائح– البرمجيات» والتنمية الذاتية «عدد الدورات التدريبية، حضور الورش والمحاضرات» ومدجسور من المودة والمحبة بينه وبين طلابه، وحسن التعامل مع أولياء الأمور والاستماعالى آرائهم، والتطوير والابتكار في مجال العمل، والتواصل المستمر بين البيئة المدرسية والمشاركة الفاعلة في أنشطة المدرسة بصورة عامة وتقديمه المقترحات البناءة لإبراز المدرسة بصورة متميزة.
(ب)معايير اختيار رئيس القسم/ المشرف الفني:
أن تكون لرئيس القسم والمشرف الفني القدرة على اعداد خطط العمل بحيث تكون شاملة مرنة قابلة للتعديلوتنويع نمط الزيارات التوجيهية للمعلم وخلق روح المبادرة لدى المعلمين لطرح قضايافنية وتربوية تسهم في إثراء الميدان التربوي وتحليل نتائج الاختبارات الدورية لبيانالقصور والتميز لدى الطلاب والاستفادة من ذلك في إعداد الخطط العلاجية والاثرائيةواستخدام الأجهزة التعليمية والتقنيات الحديثة في القسم والتنمية الذاتية من خلال الدورات التدريبية وورش العمل وحضور الندوات والتعاون الملموس مع ادارة المدرسةوالمشاركة في إظهار تميز المدرسة والتنمية المهنية للمعلمين والتطوير والابتكار في مجال العمل.
(ج)معايير اختيار مدير المدرسة:
إن تكون للمدير القدرة المتميزة على المتابعة الفنية للمعلمين والعاملين بالمدرسة وتشكيل اللجان المختلفة لتسهيل العمل داخل المدرسة وعقد الاجتماعات الدورية للمجالس المدرسية واستثمار إمكانات المعلمين بما يخدم العملية التعليمية والاتصال بالمجتمع المحلي وتنظيم العمل المدرسي وإقامةالمعارض والمسابقات التربوية والمشاركة في المعارض والمسابقات على مستوى المنطقة والوزارة والتطوير والابتكار في مجال العمل والحرص على التنمية المهنية للمعلمين «الدورات التدريبية، ورش العمل، الزيارات المتبادلة» والتعاون مع إدارة المنطقة التعليمية والوزارة، والاستفادة من تحليل نتائج الطلبة في الارتقاء بالمستوى العلمي للمدرسة وحل المشكلات المدرسية، ومتابعة إعمال الامتحانات.
(د)معايير اختيار مدير المدرسة المساعد:
إن تكون للمدير المساعد القدرة على المعرفة التامة في إعداد «الجدول المدرسي، جدول المراقبة اليومية، جدول الاختبارات»، والتطوير والابتكار في مجال العمل، ومتابعة انتظام العاملين بالدوام المدرسي، وعقد الاجتماعات واللقاءات مع مشرفي الأجنحة.
الحرص على التنمية المهنية له وللعاملين بالمدرسة، الحرص على تعلم وممارسة إعمال الإدارة، متابعة وتنظيم إعمال الامتحانات، تنظيم السجلات الخاصة بعمله، حسن تنظيم المدرسة ونظافتها.
(هـ) معايير اختيار الموجه الفني: ويتم الاختيار بناءً على:
الزيارات الفنية من ناحية التوقيت والمناسبة، الاقتراحات والبدائل العلاجية لتطوير اداء المعلمين، نتائج المعلمين لتقييم أداء الموجه، عدداللقاءات التنويرية وموضوعاتها التي يقوم بها الموجه، المساهمة في تقديم الاقتراحات لتطوير المناهج، الإضافات والتجديدات المبتكرة في طرق التدريس.
رابعاً: آلية اختيار المرشحين للتكريم:
(أ)المعلمون ورؤساء الأقسام والمشرفون الفنيون:
ترشح كل مدرسة / روضة (معلماً، رئيس قسم او مشرفا فنيا) من خلال لجنة مكونة من (مدير المدرسة،المدير المساعد، والموجه الفني المختص) ورئيس القسم إن كان المرشح معلما وتملأاستمارة الترشيح المرفقة لكل مرشح، ترفع استمارة
الترشيح للمنطقة التعليمية – إدارة الشؤون التعليمية ، المراقبة التعليمية المختصة في نهاية شهر مارس من كل عام دراسي،تقوم كل مراقبة تعليمية بكتابة جميع أسماء المرشحين للتكريم في النموذج رقم (1) لكل مادة على حده.
يعرض النموذج رقم (1) على الموجه الفني الأول للمادة لابداء رأي التوجيه الفني بالأسماءالمرشحة، وفي حال استبعاد اي مرشح يقدم الموجه الأول أسباب الاستبعاد مكتوبةللمراقب التعليمي المختص مرفقة بالنموذج المذكور، ترصد المراقبة المختصة العددالمطلوب من إجمالي المرشحين بعد استبعاد من لديه عقوبات قانونية وفق التسلسل الآتي: الأقل نسبة غياب، التقارير الفنية الأعلى (متوسط التقارير للسنوات الأربع الأخيرة)،الأكثر خبرة بالتدريس، المنجزات، الدورات التدريبية، ترفع إدارة الشؤون التعليميةالأسماء المرشحة (40 مرشحاً) للجنة العليا بالمنطقة لاعتمادها والمكونة من (مديرعام المنطقة، مدير الشؤون التعليمية، مدير الأنشطة التربوية، مدير الشؤون الإداريةوالفنية) نموذج رقم (3)،
تكون إدارة التربية الخاصة وإدارة التعليم الديني لجنة مكونة من مدير الإدارة المختص والمراقبين لاعتماد الأسماء المرشحة، ترفع المنطقة التعليمية وإدارات التربية الخاصة والتعليم الديني والتعليم الخاص الأسماءالنهائية المرشحة للتكريم للوكيل المساعد المختص للاعتماد على النموذج رقم (4) فيموعد أقصاه نهاية شهر ابريل من كل عام دراسي.
(ب) مديرو المدارس والمديرون المساعدون والموجهون الفنيون: يشكل مدير عام المنطقة ومدير عام التعليمالخاص وكل من مديري التربية الخاصة والتعليم الديني لجنة من مدير الشؤون التعليمية ومراقبي الشؤون التعليمية والموجهين الأوائل لترشيح المديرين والمديرين المساعدينوالموجهين الفنيين وفق شروطه والمعايير السابقة.
ترسل الترشيحات بعد اعتمادها على نموذج (5) مع ترشيحات المعلمين ورؤوسا الأقسام إلى الوكيل المساعد المختص في موعد أقصاه نهايةشهر ابريل من كل عام دراسي، خامساً: ترسل جميع الترشيحات النهائية من الوكلاءالمساعدين المختصين بعد اعتمادها إلى الوكيل المساعد للأنشطة الطلابية في موعدأقصاه الأسبوع الأول من شهر مايو من كل عام دراسي.
مع تمنياتي لكل من يستحق التكريم .. فهو اقل ما يمكن تقديمه لمن يعمل بضمير
للاطلاع والاستفادة من الاستمارات
والتعديل لمن يريد استخدامها
المرفقاتfile_78106_1303862370_.rar