لا شك أن الصورة أحياناً أكثر بلاغة من الكلمة والصورة كما نعلم هي لغة العصر ، يسهل بها الوصول إلى المعلومة بأسرع طريقة .
أثناء تدريسي لمنهج القراءة في الصفوف العليا الابتدائية لفت انتباهي بعض الملاحظات على الصور خصوصاً في الرابع الابتدائي فأغلب الصور جيدة .
وسأستعرض هنا أهم تلك الصور وملاحظتي عليها ( يرجى ممن أراد التأكد مراجعة الكتابين ، الفصل الأول والثاني للصف الرابع ) .
سأذكر الدرس أولاً ثم تعليقي على الصورة .
( الفصل الدراسي الأول )
1- درس كيف قضيت العطلة ؟ : الصورة باهتة وقديمة ولا تعبر عن مضمون الدرس .
2- درس صنع ربي : الصورة باهتة وغير واضحة المعالم .
3- درس أرضنا الطيبة : صورة للحرم المدني قديمة قبل التوسعة .
4- درس إلى الجبيل : صورة باهتة ولا توضح معالم الجبيل .
5- درس صورة حية : صورة قديمة لرمي الجمرات غير واضحة .
6- درس هل رأيت الطائف ؟ : صورة لقصر شبرا لم يكتب تحتها أي بيانات ولم يذكر الدرس شيئاً عن قصر شبرا .
( الفصل الدراسي الثاني )
1- درس بطولة فتى : صورة لجبل لا يمكن تمييزه أو تمييز ما فيه .
2- درس أكلت يوم أكل الثور الأبيض : صورة تحتوي على منظر دماء .
3- درس أسرة واحدة : صورة قديمة لهيئة الإغاثة الإسلامية العالمية ولم يذكر الموضوع شيئاً عنها .
4- درس وطني : تكرار لصورة خريطة المملكة السياسية في درس أرضنا الطيبة في الفصل الأول .
5- درس نهضتنا : صورة لمدينة جدة لا تعبر عن موضوع النهضة في كل المجالات .
6- درس عروس البحر الأحمر : صورة قديمة لمدينة جدة لا تعكس التطور الحقيقي للمدينة .
7- درس رسالة ورسالة : صورة فيها لوحة مكتوب فيها ( وزارة البرق والبريد والهاتف ) مع صناديق بريد ، مع أنه تم تغيير مسمى الوزارة إلى ( وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات ) .
أرجو أن يتم التغيير في تلك الصور .
كما أتمنى مراجعة مواضيع القراءة بشكل عام في محتواها ولغتها فالطلاب في كثير من الأحيان لديهم معلومات أكثر بكثير من المقدم فيها .
وشكراً ...
نحن بحاجة إلى أمثالك حقيقة يا " أسامة غير " ، دمت متفحصاً مدققاً على مناهجنا الكريمة .
.