هكذا يكون التعلم
يتعلم الطلاب بطريقة أسرع إذا ربطوا بين ما يتعلمونه الآن وما يعرفونه بالفعل، إلا أن على المعلمين عدم افتراض أن الطلاب سيقومون على الفور وبصورة تلقائية باستخدام المعرفة السابقة، وعليهم بدلاً من ذلك تنشيطها بشكل متعمد للمساهمة في عقد روابط قوية بين هذه المعرفة والمعرفة الجديدة. لتتعرف على باقي المبادئ العلمية للتعليم الذكي، اقرأ هذه الخلاصة.
الخلاصة تجدونها مرفقة أسفل هذا الموضوع في ملف PDF
من خلاصات كتب التربية والتعليم ،، إدارة.كوم – www.edara.com
المرفقاتfile_81400_1412119938_.pdf