أرجو منكم مساعدتي وبأسرع وقت اذا سمحتوا ……. عندي فصل أول ثانوي جدا جدا جدا مشاغب ومهمل ومستهتر بكل المعلمات والمديرة ….كثير الضحك كثير الحركة في الفصل , استخدمنا معهم جميع أساليب العقاب المسموحة ولم نستفد , آخر شئ جعلناهم يكتبون تعهد …..لكن أعتقد أن هناك طالبات مظلومات , ولكن الفصل بشكل عام غير منضبط ………فأرجوا اذا تكرمتوا أن تجدوا طريقة حديثة وأسلوب جديد في كيفية التعامل معهم ……وهل ينفع أسلوب التشجيع واذاكان كذلك فكيف استخدمه ؟؟
أختي الفاضلة
استخدموا طريقة توزيع الطالبات المشاغبات
وتفريقهن على الفصول
عزيزتي هنودي ان من انفع الوسائل الناجحة في التعامل مع هذه المشكلة هو استخدام فنية
لعب الادوار
وفنية التعاقد السلوكي
وسوف اوافيك بشرح واف عنها بعون الله
ارجو من الأندلسية توضيح المقصود بلعب الأدوار والتعاقد السلوكي ………شاكرة لكم حسن تجاوبكم
لعب الاداور كأن تلعب الطالبة المشاغبة دور المعلمة واحدى زميلاتها تلعب دور المشاغبة في مشهد تمثيلي
– لعب الأدوار Play Roling :
ويفيد هذا الأسلوب في الغالب في التخلص من سلوكيات رديئة وتشكيل سلوكيات جديدة, فهو يستخدم في علاج القصور في السلوك الاجتماعي, والقلق الاجتماعي, والمناقشات العامة, ومواجهة الناس, ولقاءات المواقف الجديدة, ومواجهة الإحباط, والخوف من الفشل والخجل .
يجب مراعاة بعض الاحتياطات عند استخدام هذا الأسلوب منها :
أ- أن تهدف عملية التمثيل أو لعب الأدوار إلى احداث تأثير علاجي أو ارشادي لدى الممثلين أنفسهم .
ب- اختيار الموقف التمثيلي بشكل دقيق من جانب المعالج بحيث يتفادى فشل المسترشد أو انهياره على خشبة المسرح .
ج- استخدام التشجيع والتعزيز وغيرها لدعم عملية التعلم .
16-التعاقد التبادلي السلوكيcontingency contracting:
يعرف التعاقد التبادلي بأن اتفاقيه تتم بين المرشد والطالب مثلا تنص على تنفيذ سلوك معين يقوم به الطالب في مقابل شيء آخر مادي أو معنوي يحصل عليه الطالب إذا قام بتنفيذ ما اتفق عليه.
أي الاتفاق علني تقديم مكافآة مقابل تنفيذ الطالب للسلوك المرغوب وهذه القواعد هي :
أ- تحديد المهام أو السلوكيات المرغوب تنفيذها من قبل الطالب بدقه وموضوعية.
ب- تحديد نوع المكافأة وكميتها وموعد تقديها.
ج- أن تكون الاتفاقية عادلة .
د- أن تكون السلوكيات المطلوب انجازها من الطفل أو الطالب قابلة للتحقيق وفي حدود إمكانيات الطالب .
هـ- يفضل تقديم معززات ايجابية لكل خطوط ايجابية يخطوها الطفل أو الطالب باتجاه السلوك النهائي المستهدف .
و- يفضل أن يكون العقد مكتوبا و الالتزام ببنود هذا الاتفاق من قبل الطرفين و إلا فقد العقد مصداقيته.
نموذج استمارة عقد سلوكي
عقد سلوكي
هذا عقد بين : طرف أول , وطرف ثاني .
يبدأ في …………………وينتهي في ………………
المهمة : …………………………………………..
………………………………………….. ……….
المكافأة : ………………………………………….
توقيع الطرف الأول توقيع الطرف الثاني
دعواتك اختي الغالية
الله يجعله في موازين حسناتك ويجزاك ألف ألف ألف خير
الأخت هنوده ابحثي مع رائدة الفصل ومع المعلمات اكثر الطالبات في عمل الفوضه واكسبي ثقتهم وكلفيهم بعمل انشطة داخل المدرسة وأعملي حفلة للفصل بعد ذلك اخبريني ما حدث
أختي الفاضلة
استخدموا طريقة توزيع الطالبات المشاغبات
وتفريقهن على الفصول