الحمد لله الذي أدبنا بالقران الكريم
وهذب أخلاقنا بسنة صاحب الخلق العظيم
ودعنا إلى مكارم الاخلاق بالحكمة و الموعظة الحسنة
كلمات و معاني
اهديها لكل من يحمل الرسالة التعليمية على عاتقه
سطرها دليك واستعد بها لعام دراسي جديد
الجزء الأول
بسم الله
الإنسانية قوة وشموخ
بالإنسانية تنضبط الأمور و تستقيم
الإنسانية لا تعني التسيب و الضياع بل الإنضباط
يجب أن تعمل المدرسة واحة فواحة بعبير المودة و الإنسانية
الإحترام ينتزع ولا يعطى
الجزء الثاني
المرء يطربه الثناء
ما أغلى دموع الرجال
الناس يظلمون الناس والجزاء من عند رب الناس
لا نعرف قيمة الشيء إلا بعد فقده
نقسوا على أبنائنا حبا فيهم
الجزء الثالث
المواهب النبيلة ليست من عند الناس إنها من عند رب الناس
التدريس مزيج من الأحاسيس و المشاعر الإنسانية النبيلة الراقية
الخبرة المشوهة تؤدي إلى عاهة
قد تكون خدمتك 20 سنة وهي في الحقيقة سنة واحدة لأنها مكررة
إن المشاعر والأحاسيس لا تقاس
الجزء الرابع
الجمال لا ينقل ولا يترجم إما أن تأخذه هكذا أو تتركه هكذا
مهنة التعليم من المهن التي يحمل همومها صاحبها معه إلى المنزل بعد نهاية الدوام
التدريس رسالة فلا تجعله مهنة فتكون بداية النهاية
الحب مثل البر شيء هين وجه طليق وكلام بَيّن
انهم يلعبون فيتعلمون و يتعلمون وهم يلعبون وخير التعليم ما جاء عن طريق اللعب
لك يا مدير المدرسة
تذكر
مدير المدرسة قائد تربوي ومشرف مقيم من عام 1963م
الإشراف طريقة آخرها و أسوأها دخول حصة في الصف
تسخين للقادم
انتظروااااااااااااااااااااا
مدير 2
من المؤسف أن يكون مدير مدير المدرسة مديراً حيث يجب أن يكون قائداً
تدار المدارس بأنفاس الرجال وليس بأجسامهم
تدار المدارس بالجود لا بالوجود
لتأخذ أفضل ما عند الرجال يجب أن تعطيهم أفضل ما عندك
كل إنسان فيه جوهرة ثمينة تنتظر القائد الماهر الذي يستخرجها
مدير 3
انت تشعر بأذى الآخرين تجاهك ولا تشعر بأذاك تجاه الآخرين
تريد أن يعطوك المعلمون أفضل ما لديهم وتبخل بما عندك عليهم
الغايات النبيلة تحمي وتحرس صاحبها
يجب رفع شأن المعلم وتكريمه أمام التلاميذ
قيمة الشيء في ندرته فلا تستخدم العقاب إلا في الضرورة
مدير 4
عدم تعليم المتعلمين الخوف من الوقوع في الخطأ لأن من الخطأ يحدث الصواب فالمتعلم لا يعمل أحياناً حتى لا يقع في الخطأ
انظر إلى التلاميذ و هم يجرون انفسهم جراً كل صباح إلى المدرسة
وأنظر إليهم وقد تبدل حالهم عند الانصراف
ما هي الجهود التي بذلت لإدخال البسمة على وجوه التلاميذ ورفع معنويات المعلمين
استمد سعادتك من سعادة العملين معك
هل يعقل بأن يكون الانضباط هو كتم انفاس التلاميذ
مدير5
يجب أن يكون فرق بين تنظيم العمل وروح العمل
تذكر أنهم يدرسون زهرة لامعة يانعة
مدير المدرسة مدير ناجح تألق سما بنفسه اعتلى درجات المجد
فتحول إلى قائد
كل قائد مدير وليس كل مدير قائد
افضل التوجيه هو المنطلق من الأبوة
مدير6
المجد يبنى بالنبل ، المجد لا يبنى باللؤم
المدير مصدر إلهام ليس مصدر نكد للآخرين
وجه القائد ليس ملكاً له ، إنه ملك للآخرين
اصبحت المدارس مكاناً طارداً فكيف تجعلها مكاناً جاذباً
يجب أن تتسلل إلى قلوب الرجال عبر ابتساماتهم