دور مدير المدرسة في تطوير المنهج

بحث دور مدير المدرسة في تطوير المنهج

راح اتكلم عن الوضع في قطر
عندنا في قطر وزارة التربية والتعليم + المجلس الأعلى للتعليم
وزارة التربية والتعليم ستنتهي تدريجيا ، وكان على عاتقها اختيار المدرسين والمدراء والتنقلات وغيرها
والمدرس والمدير في هذه المدارس يتلقى الكتب من الوزارة ، ولا يستطيعون الغاء او تخفيف المنهج .

الوضع تغير هنا في قطر
المجلس الأعلى للتعليم يعلن عن استقبال راغبي تشغيل المدارس ، ويمكن لأي شخص أن يقدم هذا الطلب ، ومن ثم تبدأ عملية مراجعة الطلبات المقدمة . وغالباً تحتوى هذه على الميزانيات المقدرة لمشروع المدرسة ( تكاليف التشغيل ) + الهيكل الوظيفي والوصف وغيرها …
ومدير المدرسة يحدد أيام العمل والأوقات ونوعيه المناهج ، وطبعاً جميع الطلبات تدرس بعناية من قبل خبراء من المجلس الاعلى للتعليم ومعهد راند الامريكي ومن ثم يتم اختيار مشغلين المدارس والمدراء والمدير في هذه المدارس والتي تسمى ( المستقلة ) يختار هيئة التدريس ويختار المناهج التي سوف تدرس في مدرسته سواء مناهج محلية ام خارجية ، بالاتفاق مع هيئة التدريس ، والمدرسة التي أقوم بالتدريس فيها يقوم القسم نفسه بإعداد المنهج ( حسب المعايير ) من خلال الحاسب الآلى ووجود الطابعات الملونه مؤقتا حتى يتم تأليف كتب خاصة لكل مدرسة . وفي هذه المدارس ( المستقلة ) هناك حرية في اختيار وتطوير المنهج .
والمجلس الأعلى يقوم في منتصف كل عام دراسي بعمليه الاختبار الشامل للتعرف على مستويات الطلاب العامة .
ولمزيد من التفاصيل زوروا موقع المجلس الأعلى للتعليم

http://www.education.gov.qa/

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد محمد الشيشينى

نشكر سعادتكم

ألف شكر على هذه الجهودالمباركة

7 سنوات عمر هذا الموضوع