الاخوة معلمى الصفوف الأولية
نرجو ان نفتح النقاش حول موضوع الطالب الذى لايستطيع قراءة الكلمات
بحركاتها ولايميز بين الحروف المتشابهه في النطق
وايضا الطالب الذى لايحفظ سور القرآن الكريم المقررة على تلك المرحلة
السؤال : ماهى طرق العلاج التى تنصح للقيام بها لحل هذا الضعف ؟
نعم اوافقك ياأخي على رايك بفتح الباب لمناقشة طرق وعلاج الطلاب ضعيفي القراءة والكتابة.
فأنا بانتظار الآراء لأخواننا
نتنى من الجميع من أصحاب الخبره ان يضيفو لنا طرق العلاج من واقع خبرتهم ..
امام الخبرة التى تتمتعون بها فانا لاشي ولكن هذه تجربتي مع احد الطلاب الضعاف في القراءة
اخبرت الطلاب ان الدرس سيكون غدا هو كذا وعندي هدية وشي اخر لطلاب الذين سيحضرون الدرس جيدا 0
وبافعل احضرة هدية الى الفصل وهي عبارة عن حلويات واقلام ثم قمت بمناقشة التلاميذ في الدرس وطلبت من احد الطلاب الضعاف قراءة الدرس وكانت المفاجئة انه قراء الدرس بصورة اعتبرها طيبة 0
هذا ولكم الشكر
بسم الله الرحمن الرحيم
أستاذي الفاضل :
أعتقد والله أعلم أن هذا الطالب في الصف الثالث
طرق العلاج التي أراها حسب خبرتي في تدريس الصف الثالث(17سنة)
(أولاً) يجب الأخذ بعين الاعتبار حالة الطالب النفسية هل يعاني من مشاكل في النطق السمع البصر هل هو يتيم الأم أو الأب أو أحدهما هل حياته الأسرية مستقرة مع والديه يعني خالية من المشاكل الزوجية بين الوالدين هل والديه يعملانه أسوة باخوانه
كل هذه الامور وغيرها تؤثر على مستوى الطالب وتحصيله العلمي وهي السبب الأقوى في تأخره .
في مثل هذه الامور يجب أن تستدعي ولي أمر الطالب وتعرف منه ذلك
فستصل أنت وهو الى حل هذه المشاكل بإذن الله
(ثانياً) أنت أيها المعلم عامله باللين والرفق والتشجيع المستمر شجعه قدر ما تستطيع قدم له بعض الهدايا والجوائز إذا أتقن أي شيء حتى ولو جزء بسيط منه .
(ثالثاً) إذا كان الضعف ناتج عن ضعف في الأساسات الأولية
فعليك بذل كل ما في وسعك في تعليمه ومراجعة متراه في حاجة الى مراجعته على أسس سليمه وأنت سيد الموقف
(رابعاً) كل ما تقدمه لمساعدة هذا الطالب سترى أثره على أولادك
وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى