حضرت لي المشرفة حرف الواو المكون 1و2
ولله الحمد أعجبها
وقلت لها أنني لم أحضر دورة تدريبية في المنهج المطور
ثم سألتني عن رأيي في المنهج الجديد لغتي
فأجبتها بأنه رااائع
فقالت المبدعة هي التي تقول عنه رائع
مو مدح في نفسي
لكني لقيت هجوم عندما مدحت المطور قبل أن أدرسه والآن بعد أن أنهيت الترم الأول ما أقول غير :
الحمد لله الحمدلله الحمد لله
الف الحمد لله عالتغيير
فعلا المنهج الجديد رائع اسهل من المنهج السابق من خلال تدريسي للمنهج السابق لغتي افضل ……
المنهج الجديد
عيبه انه طويل
بس اهم شيء التركيز على الحرف اما الجمل فهي صعبه على التلاميذ لكن لابد من قراءتها لهم واه شيء الاستماع اليها من قبل التلاميذ
من خلا ل تدريسي لهذا المنهج وجدت لابد من الاهتمام بالحرف وقراءة الكلمات مع الاهتمام قليلا بالجمل
والمنهج السابق ليس سيئا
لكنه يهتم بالحروف اكثر وحركاتها بالترتيب
والمنهج الجديد احيانا لاتأتي الحروف في بداية الكلمة
واخيرا اعيد واكرر طلاب وطالبات الصف الأول اذا حفظوووا الحروف حفظا جيدا سهلت عليهم الباقي
اتمنى لك التوفيق اختي
لا والله اني ضد المنهج و أتحسب على المؤلفين له ، بل أسوء منهج في دول الخليج العربي لكثرة الملاحظات و الأخطاء به
متى ننتهي من حاله التعامل مع الواقع ؟
ليه مانطالب بالتغير لهذا المنهج السيء نعم سيء بكل ماتحملة الكلمة من معنى
ركز على التحدث و الملاحظة و ترك ماهو أهم منه كثيرا وهو القراءة و الكتابة بسبب تأخيره لهما الى منتصف الفصل الدراسي الثاني
هل يكفي منتصف الفصل الثاني لجميع مهارات الصف الأول ؟ من القراءة و الكتابة باللام القمرية و الشمسية و الشدة و التاء و الهاء المربوطة و التنوين والمد و هذا اذا اتقنوا الحروف كلها بعد و متابعة الضعاف و التركيز عليهم !
أسمحوا لي المنهج سيء سيء سيء
انا من وجهت نظري المنهج حلو وبسيط ومناسب للصف الاول ولكن المهارات وكثرتها ( ال شمسية وقمرية -حروف المد – النتوين – الالف المقصورة وغيرها ومما زاد الطيب بله المفرد والجمع بنوعية لا وكمان جمع التكسير ترى هولاء مبتدئين في التعليم كيف ياخذو هذا الكم من المهاراتوعلى فكرة في بعض المهارات لم اذكرها المهم الله يعينا ويساعدنا ويعين هولاء الاطفال (الصف الاول )
فعلا المنهج الجديد سهل جدا رائع