بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني الموجهين والمرشدين و أصحاب الخبرات القديمة في التعليم منا الله علي من نعمه بتدريس المرحلة الإبتدائية للصفوف العليا , وانا أطلب منكم خصائص هذه المرحلة وهل صف سادس يختلف عن صف رايع ورابع يختلف عن صف خامس ما هو التوجيه المناسب والمواد المحفزه لهم في سلوكهم ومشاركتهم وواجباتهم..وماهو التوجيه غير المناسب لهم…
الجانب الثاني المعروف يكون لدى كل فصل طالبين ثلاث طلاب سلوكهم سيء داخل الفصل ازعاج زملاؤه تقطيع الدرس عدم احترام المعلم وبعضهم لاتفيد معه النصائح فما الحل برأيكم .. ولكم مني جزيل الشكر …..
إذا كان هناك مواقع خاصة بالجوانب النفسية لهذه المرحلة أفيدونا …….
ولكم مني جزيل الشكر
فلا تبخلوا علينا في أرائكم واقتراحاتكم…
بالنسبة لاختلاف الصفوف فهذا طبيعي بحكم تغير السن في كل صف أم بالنسبة لمعالجة سلوك الطلاب فعليك بتقسيم الطلاب إلى مجموعات واجعل على كل مجموحة أحد الطلاب المشاغبين وفي مرة أخرى اجعله يدير الحصة تقرب منهم وتعرف على مشاكلهم فإن شاء الله تنحل المشكلة