الطفل في الصف الأول الابتدائي لايجيد استخدام أي يد من يديه للكتابة .. فهو قد يمسك المرسمة للكتابة أو تحديد الأشكال أو تلوينها بأي يد دون فرق .. وعلى المعلم الانتباه لذلك .. وتوجيه الطفل لاستخدام يده اليمنى في الكتابة .. هذا في حال لم يكن الطفل أعسر .. أي من الذين يستخدمون يدهم اليسرى في جل أمورهم .. لذلك يبرز هذا السؤال :
كيف أعرف أن الطفل أعسر ؟
ببساطة يرمي المعلم بقطعة حلوى أو مرسمة أو بشيء خفيف تجاه الطالب فجأة ويقول له خذ يافلان .. ويلاحظ الطفل بأي يد يتلقف مارمي إليه .. فإذا تلقفها بيده اليسار .. فإنه غالبا أعسر .. ويجب تكرار هذه التجربة عدة مرات .. وفي حال اكتشاف أن الطفل أعسر فإننا لانجبره على الكتابة بيده اليمنى .. بل نكتفي بتعليمه مسك المرسمة بالطريقة الصحيحة ( بين الثلاث أصابع على أن تكون هذه الأصابع الثلاث مستقيمة لأنه عندما نحني أحد هذه الأصابع فسنشعر بتعب بعد برهة قصيرة من الكتابة ) والله الموفق .
:قبلة:
وكل عام وانت بخير
اخوي هل صحيح ان الاعسر اما نعمة او نقمة بمعنى((اما مجيد للخط إجادة تامة او العكس _ماعندك احد_))مع العلم اني اعسر
والله ولي التوفيق
وأنت سلمت يمينك ويسارك وكلك على بعضك أخي أبا أيمن
معظم من عرفتهم من الأعاسر كانت خطوطهم جميلة
وأنت خير من يفتينا بذلك أخي .. علما بأن خطك على الكيبورد رائع 
شاكر لك ردك وتشريفك
اذا نتفق نحن على شيئ واحد وهو
((العبرة بما يكتب مضمونا لا شكلا))