السلام عليكم
نرى ونسمع عن الدرس النموذجي ولكن هل هذا الدرس النموذجي المزمع قيامه نعمة ام نقمة للمعلم والمعلمة؟؟
وحسب ما لدى من أستقراء بسيط عن الدرس النموذجي فقد يكون نقمة !!! هل يعني ان بقية الدروس غير نموذجية؟؟ ام ماذا؟؟
وحسب المعلومات البسيطة نرى ان المشرف/ة يطالب بدرس نموذجي في حالات:
اولاً: الرفع من رصيدة المهنى لدى رئيس الاشراف وانه قام بعمل (( حركة)) نمذجة في التعليم.
ثانياً: يلجاء المشرف احياناً الى الدرس النموذجي عندما لا يريد مصادمة مع معلم ما في شرحه ويريد
ان يتصيد اخطاءه ولكن خوف من فقد العلاقة مع المعلم فيذكر له انه معلم نادر وانه متمكن من المادة
وينبغي عمل درس نموذجي بوجود مجموعة من المعلمين . الهدف من هذه الحركة ان يتم النقد بين المعلم
وزملاءه ومن خلال هذا العمل يرمى عصفورين بحجر تحطيم نفسية المعلم/ة واللعب بعيدا عن المعلب.
هذه بعض من الخطوات التى يقوم بها المشرف/ة للاستفادة من الدرس النموذجي
وعلى ما هناك من سلبيات لابد من وجود ايجابيات ولكنها قليلة !!!!!!!!
وللحديث بقية ان شاء الله,,,,,,,,,,,,
صحيح ماقلته فما الفائدة من الدرس النموذجي ؟
مالفائدة اذا تكلف المعلم باشياء قد لايفعلها الا في الدرس النموذجي بعمل اكبر كميه من الوسائل التعليميه التي قد تشتت ذهن الطالب؟ لما لايستخدم الوسائل البسيطه التي قد تكون في متناول جميع المعلمين ومبسطة لتكون اقرب الى اذهان الطلاب؟
وقد يستنفذ وقت اكثر من الوقت المحدد له كأن يبدا بربع ساعه قبل الدرس او يزيد عليها
والاكثر من ذلك الضغط النفسي الذي قد يمر به المعلم لمجرد التفكير بانه قد يحضر جمهور غفير من المعلمين لتصيد الخطاء والبحث عن الثغرات ..
انا اشوف انه الدرس النموذجي مافيه الا خراب ودمار للمدرس او المدرسه وكله سلبيات
لانه انا تربيه عملي وبشوف كيف زميلاتي بتتغير طريقه شرحهم امام الموجهه او اذا كان عندهم درس نموذجي
وطبعا بعد كده ترجع لعادتها واهمالها
المفروض انه يكون التقويم مفاجا ومايتحدد علشان تكون المدرسه دائما مستعده وتحضر درسها بضميرررر واخلاص
السلام عليكم
اخي برج العرب لك مني اجمل تحيه ةالحقيقه كما اشرت فالدرس النموذجي يشكل اثار نفسيه سيئه للمعلم خصوصا اذا كان امتواجدين زملاءه في نفس المدرسه فهو لن يسلم من اثنتين :
1- اذا كان متمكنا ومميزا فهذا سيجلب له الغيرة والحسد من زملاءه ولك ان تتخيل كيف سيتفنن الحاسد في ابداء هذه النوازع الشرية تجاه زميله وستكون اخطر اذا بدأها اثناء تواجدة في الفصل واثناء اداء الدرس النموذجي.
2- واذا لم يكن متميزا سيكون الدرس مصدر احباط له وسيضهر متعثرا.
وفي كل الاحوال تطفو على السطح سريرة الموجه الخبيث.